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【题目】某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识.请你一起研究学习,并回答有关问题.

研究主题:水溶液中复分解反应的实质

相关信息:一定体积的溶液中,离子的数目越多,其离子的浓度越大.电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱,能反映离子浓度大小.相同温度下同种溶液电导率越大,离子浓度越大.

(1)实验一:恒温条件下,向100mL一定浓度的稀BaOH2溶液中滴加23滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀硫酸,测得溶液的电导率变化如图中甲曲线所示.

①甲曲线M点时混合液体呈_____色;

②通过对甲曲线的分析,下列说法错误的是_____(填序号).

aM点前曲线下滑的过程中,H+OH结合成H2OBa2+SO42结合成BaSO4

bM点时离子浓度几乎为零

cM点后溶液电导率逐渐增大,仅由于溶液中H+在逐渐增大

③经测定,M点时消耗稀H2SO4溶液50mL,且过滤后滤液质量为147. 67g。请计算原Ba(OH)2溶液的溶质质量分数_____ (写出计算过程,各种稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)

(2)实验二:恒温条件下,向100mL同浓度的稀BaOH2溶液中滴加23滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,测得溶液的电导率变化如上图乙曲线所示.

通过对乙曲线的分析,下列说法错误的是_____(填序号).

a.开始至完全反应过程中,电导率减小,溶液由红色逐渐变为无色

b.电导率下降到最低点时仍然较大,表明溶液中还存在较多离子

c.整个实验过程中,溶液中Na+数目一直增大

②N点时,溶液中含有的离子是______________(填离子符号).

通过比较分析,结合已学知识可知,溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子,结合生成了沉淀、气体或水,导致其浓度_____(填增大减小).

【答案】 C 1.71% A SO42- 减小

【解析】

1甲曲线M点时溶液的电导率为0,证明两者恰好完全反应,溶液呈中性,酚酞试液在中性条件下为无色。

故答案:无

②aM点前曲线下滑的过程中,过量的氢氧化钡不断与加入的稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水,实际为氢离子和氢氧根离子结合成水,钡离子和硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀,故a正确;

b.M点时二者恰好完全反应,溶液中只存在水电离出极少量氢离子和氢氧根离子,离子浓度几乎为零,故b正确;

c.M点后硫酸溶液过量,溶液的电导率逐渐增大,不禁由于溶液中氢离子在逐渐正大,还由于溶液中硫酸根离子在逐渐增大,故c错误。

故答案:c.

的质量

解:设的质量为x

X=1.71g

的质量分数

答:原Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为1.71%

2氢氧化钡会与硫酸钠发生反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠,生成的氢氧化钠为离子化合物,能在水中解离出钠离子和氢氧根离子。

a.开始至完全反应过程中,电导率减小,但氢氧化钠呈碱性,酚酞试液在碱性条件下为红色,故a错误;

b.电导率下降到最低点时仍然较大,表明溶液中还存在较多离子,故b正确;

c.整个实验过程中,加入钠离子一直会存在于溶液中,溶液中钠离子数目一直增大,故c正确。

故答案:a

N点时,溶液中含有氢氧化钠和过量的硫酸钠,故含有的离子是

故答案:

溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子,结合生成了沉淀、气体或水,离子转变成不在溶液中产生离子的物质,导致其浓度减小。

故答案:减小

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们发现有一种氮气灭火装置能利用液氮(沸点为-196)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验,却发现蜡烛未熄灭。

(查阅资料)氮气密度略小于空气;压强不变时,气体温度越低,密度越大。

(1)结合氮气性质分析,右图蜡烛未熄灭的原因可能是_______

实验1:探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料,下同)

实验编号

1-1

1-2

1-3

实验内容

实验现象

蜡烛持续燃烧

蜡烛缓慢熄灭

蜡烛熄灭

(2)实验前有同学提出,由液氮汽化产生的氮气温度低,密度足够大,会向下流动隔 绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断,这种假设_____(成立不成立”)

(3)有同学根据实验1提出新假设,氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可 能支持这一假设的实验现象是_______(填实验1中的实验编号)

实验2:探究灭火与氮气含量是否有关

实验编号

2-1

2-2

2-3

实验内容

实验现象

蜡烛没有熄灭

蜡烛缓慢熄灭

(4)实验2中,蜡烛所在位置氮气含量最高的是_________(填实验编号)

(5)推测实验2-3的现象是________

(6)反思实验2,除氮气含量外,影响蜡烛燃烧的其它可能因素是________

(7)结合上述实验,下列关于氮气灭火装置使用的说法中,合理的是______(填字母序号)

A. 从高处向低处喷洒使用

B. 可燃物火焰熄灭后,还需持续通气一段时间

C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时,效果好于开放空间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室欲配制1 000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液请回答下列问题;

(1)配制步骤

①计算:需氢氧化钠固体 ______ g______mL水,

②称量:用质量为23.1g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 ______

③溶解:将氢氧化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温.

④装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中在装有所配制溶液的试剂瓶(见图)标签上标明相应的两个信息为: ______

(2)在配制过程中,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是 ______

①用量筒量取水时俯视读数;

②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;

③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;

④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;

⑤氢氧化钠固体不纯。

A ①②③④⑤ B 只有①②④⑤ C 只有①②⑤ D 只有②③④⑤

(3)若老师提供的药品有500g8%的氢氧化钠溶液,500g1%的氢氧化钠溶液,足量的氢氧化钠固体和水,除了上述配制方案外,还可以用500g1%的氢氧化钠溶液,再加 _____________ 来进行配制。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.

1)溶解度随温度升高而减小的物质是________

2t1时,甲、乙两种物质的溶解度______

3)要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水之外还可采用的方法是_______

4)要使甲从其饱和溶液中析出,可用________的方法.

5t2时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学知识可以解释许多生活生产中的问题和现象。

(1)“腌笃鲜”是苏州的一道时令美食。下列制作“腌笃鲜”的食材中,能提供蛋白质的是_________(填字母序号).

a.春笋 b.咸肉 c.百叶 d.排骨

(2)很多便利店售自热小火锅,其发热的原理是利用了生石灰与水反应放热,写出发生反应的化学方程式______________,反应结束后得到的是_________液。

(3)铝制门窗比较耐腐蚀,主要原因是_______(用文字叙述)。小红还发现新买的家具带有异味,于是在室内放了几个活性炭包以达到除去异味的目的,这是利用了活性炭的______性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学通过查阅资料获知:将新制的溶质质量分数为 5%的过氧化氢溶液,加热到 80℃时,才有较多氧气产生;而相同质量、溶质质量分数为 5%的过氧化氢溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。

下面是兴趣小组同学进行实验的装置图及画出的曲线图,请据图回答下列问题:

1)请写出上图装置中任意两种仪器的名称: ______________

2)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃。为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_____。乙装置中产生氧气的化学方程式是_______

3)小柯利用催化剂使过氧化氢溶液分解制取氧气,图丙是他设计的气体发生装置,请你指出存在的一处错误_____________

4)取相同质量、溶质质量分数均为 5%的过氧化氢溶液,采用加热或利用催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气得到如图丁所示的曲线,请写出实线和虚线所采用的制取氧气的方法(假定两种方法过氧化氢均完全分解)。

实线:_________,虚线____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在地壳和海洋中发现的金属元素有90多种,但在日常生活和工农业生产中金属材料有几千种,可见金属材料在人类活动中占有比较重要的地位和作用。

1)地壳中含量最高的金属元素为 _____________

2)炒锅利用了金属具有_________性,插座中的铜片利用金属具有____________

3)在加热的条件下镁能与水反应,生成氢氧化镁和某无色可燃性气体,试写出该反应的化学方程式_________________

4)将6.5g锌放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤,所得固体的质量为6.75g,则滤液中一定含有的溶质为__________;滤渣中一定有的固体为______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用浓硫酸配制100g9.8%的稀硫酸。

(1)实验需要5.4mL浓硫酸和90mL水。量取两种液体用到的仪器有___(填序号,下同)

(2)下列稀释操作步骤正确的是___

A 先将5.4mL浓硫酸倒入烧杯中,再将90mL水倒入浓硫酸中

B 先将90mL水倒入烧杯中,再将5.4mL浓硫酸缓慢倒入水中,并不断进行搅拌

C 同时将5.4mL浓硫酸和90mL水倒入同一烧杯中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有两瓶保管不当的试剂(如图1),左瓶残缺的标签中只剩下“Na”“10%”字样,已知它是NaClNaOHNa2CO3NaHCO3中的一种;右瓶是敞口放置的30%NaOH溶液。同学们很感兴趣,决定对其成分进行探究:

Ⅰ.甲同学对左瓶标签残缺的溶液展开研究:

(提出问题)这瓶试剂可能是什么溶液呢?

(交流讨论)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是_____。(填字母)

A B C

(查阅资料)

Na2CO3NaHCO3溶液都呈碱性。

②测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

(得出结论)根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是_____

(设计实验并继续探究)

1)用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH7,这瓶试剂不可能是_____

2)为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论及化学方程式

取样于试管中,滴加足量的

_____

有气泡产生

该溶液是_____

相关的化学方程式_____

Ⅱ.乙同学对右瓶敞口放置的溶液展开研究:

1)乙同学根据氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠,对其变质情况进行了如下探究。

(猜想与假设)该氢氧化钠溶液已部分变质。氢氧化钠溶液变质的反应方程式是_____

(实验与结论)

实验步骤

实验现象

实验结论

a.取少量该溶液于一支试管中,加入足量_____

有白色沉淀产生

该氢氧化钠溶液已变质

b.将步骤a所得的液体静置,取上层清液于另一支试管中,滴加_____

/td>

_____

该氢氧化钠溶液已部分变质

实验步骤a中加入的试剂必须足量的原因是:

(拓展探究)乙同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠,方案如下:

向该溶液中加入适量的_____溶液,充分反应后,经_____操作,即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质。

Ⅲ.丙同学查阅资料得知:碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行:Na2CO3+HClNaHCO3+NaClNaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2,他取14.6g变质的氢氧化钠固体样品(不含水)于锥形瓶中,加入50.0g水,充分溶解,再向锥形瓶中滴加的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如图2所示。下列说法正确的是_____

A N点的溶液表示氢氧化钠被恰好完全反应

B PQ段(不含P点)溶液的pH7

C NP段表示产生气体的过程,a的值为210.2

D 该固体样品中氢氧化钠的质量为8.0g

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