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【题目】根据如图回答有关问题。

1)仪器a的名称是_____

2)图中可用于加热KClO3制取O2的装置为_____(填序号),反应的化学方程式为_____

3)若用石灰石与稀盐酸在B装置中制CO2,石灰石应放在_____;若用E装置制CO2,优点是_____(答一点即可)用F装置采用排空气法收集CO2时导入气体的导管端为_____(填“b”或“c”)。

4)若用过氧化氢溶液制备O2,最好选用装置_____(填序号)。

【答案】漏斗 A 2KClO32KCl+3O2 有孔塑料片上 废物利用或可随时控制反应的发生和停止 b C

【解析】

氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳。

1)仪器a的名称是漏斗。

2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,制取装置选择A,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,化学方程式为

3)若用石灰石与稀盐酸在B装置中制CO2,石灰石应放在有孔塑料片上;若用E装置制CO2,优点是:废物利用、可随时控制反应的发生和停止等;用F装置采用排空气法收集CO2时导入气体的导管端为长管,故从b端导入,因为二氧化碳的密度比空气大。

4)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,因为二氧化锰是粉末,因此最好选用装置是C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体.某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用.

1)(推断)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是______

2)探究B装置中剩余固体成分是什么?

(查阅资料)

1)碎瓦片能防爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物

2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引.

3Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2OFe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2SO43+4H2O

(初步探究)B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引

(猜想与假设)

猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是______

(实验探究)

实验操作

实验现象及结论

______

______

(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在做探究纯碱的性质实验。

探究一:同学们做了如图所示的四组实验,并将ABCD四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中。考试结束后,某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀,上层溶液呈红色。为了探究上层溶液的成分,进行了以下实验。

(提出问题)大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外,还含有哪些离子?(假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子)

(猜想假设)小明认为上层溶液中一定含有Na+CO32-H+C1-Ba2+Ca2+OH-七种离子。兴趣小组的同学对小明的猜想存在异议,并进行了下列探究

(分析讨论)(1)小红认为上层溶液中一定不含有H+,因为上层溶液呈红色。请你分析上层溶液中不含有H+的另外一个理由______

2)小李取一定量的上层溶液于试管中,滴加几滴稀盐酸,发现无气泡产生,认为上层溶液中一定不含有CO32-,小红认为他的结论不正确,原因______

(设计实验)为进一步确定上层溶液中是否含有CO32-,请你和小红一起参与下列探究:

实验操作

实验现象

实验结论

取大烧杯中上层溶液少

许于一支试管中,滴加______,静置

①有白色沉淀生成

②试管中的上层溶液仍是红色

①大烧杯中上层溶液中一定含有CO32-

②同时还能得出大烧杯中的上层溶液中一定含有离子是______(填离子符号)

(实验结论)大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是______(填离子符号)

探究二:样品与稀硫酸反应,测定Na2CO3的质量分数

利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀硫酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好且每步反应或作用都是完全的)。

1)打开止水夹K,先对装置AB(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,再接上装置CD

2)关闭止水夹K,加入足量的稀硫酸(杂质不与稀硫酸反应)。

3)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一段时间的目的是______。根据质量守恒定,装置______(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数。若没有装置D,将会使测定结果______(选填偏大偏小)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。

(1)写出氮化镁与水反应的化学方程式

(2)a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为 ;(用含a 的式子表示m 的取值范围)

(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置

【查阅资料】

I.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常用作干燥剂,不与NH3 反应。

II.2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4

III.NH3 是一种极易溶于水的气体。

【实验步骤】①检查装置的气密性;②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形

瓶中,称量装置C,连接好装置;③关闭活塞K,打开A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,

至样品恰好完全反应;④打开活塞K,鼓入空气;⑤再次称量装置C,装置C 增重0.34g。

请回答:

(一)装置B 的作用是

(二)装置D 的作用是

(三)实验步骤④中鼓入空气的目的是

(四)固体混合物中Mg3N2 的质量分数为

(五)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是 (写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】美国两位科学家通过对碘元素的研究,揭示了“细胞如何感知周围环境”之谜,从而获得诺贝尔化学奖,下列有关说法错误的是  

A. 碘的核电荷数是53

B. 碘元素位于元素周期表中第五周期

C. 碘元素与氯元素具有相似的化学性质

D. 碘原子的中子数约为127

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。

(1)图中a指示的仪器名称是___

(2)可制取、收集氧气,也可制取、收集二氧化碳的装置组合是___(填花置序号)

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式:___

(4)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验步骤有:①点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;②熄灭酒精灯;③在试管中加入药品并固定好装置;④把导管移出水面:⑤检査装置的气密性。下列排序正确的是___

A ①⑤③②④ B ⑤①③②④ C ①⑤③④② D ⑤③①④②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示钠元素和镁元素的相关信息,回答下列问题。

1)镁原子中的电子数是_____

2)钠、镁元素在周期表中位于第_____周期;

3)相同质量的金属钠和镁中,所含原子个数较多的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量相等的金属镁和铝分别加入质量相等、溶质质量分数相等的两份稀硫酸中,反应完毕后,金属均有剩余。则反应两种溶液质量关系是(  )

A. 相等

B. 镁反应后的溶液质量大

C. 铝反应后的溶液质量大

D. 无法比较

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组设计了如图1所示的实验装置:

1)写出图中仪器名称:a_____b_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置是_____(填字母,下同),化学方程式为_____。若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”使用,最好选择_____装置收集氧气

3)制备并收集一满瓶二氧化碳气体,为控制反应的发生和停止,连接BC装置,反应的化学方程式为_____操作如图2,石灰石已放在有孔塑料板上,接下来的操作是_____将导管从C中取出,盖好玻璃片

4)实验室用AD组合的装置制备并收集X气体,据此可推出_____

制取X气体的药品状态一定是固体

②X气体一定是氢气

③X气体密度一定比空气小

④X气体一定不易溶于水,也不与水反应

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