【题目】结合下列实验装置图回答问题：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺__________；该反应的化学方程式为：___________，基本反应类型为______________。
（2）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加二氧化锰，再从长颈漏斗添加过氧化氢溶液；该反应的化学方程式为________；装置B中长颈漏斗要伸入液面下，原因是_________。
（3）实验室常用加，固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用________装置。若使用装置E收集氨气，结合阅读18题的材料，气体应从___________（填“c”或“d”）通入。
（4）用装置E收集一瓶干燥的氧气，验证氧气已收集满的实验操作是________。
【答案】棉花 
分解反应 
防止气体从长颈漏斗中逸出 A d 将带火星的木条放在d口处
【解析】
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，反应的化学方程式为：，该反应由一种物质反应生成三种物质，为分解反应。
（2）长颈漏斗下端要伸入液面以下是防止气体从长颈漏斗中逸出；
（3）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，该反应需加热，故制取氨气的发生装置应选用A装置。氨气密度比空气小，若使用装置E收集氨气，气体应从d通入。
（4）可将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行验满；氧气密度比空气大，故验满氧气，应将带火星的木条放在d口处，观察是否复燃。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：
① A中反应的化学方程式___________，A装置的主要优点是________；B中白磷燃烧的方程式是____________。（白磷与红磷燃烧相似）
② C、D中看到的现象分别是____________和____________。
③ 用化学方程式表示E中颜色变化的原因_____________。
④ F中的现象是__________，体现了该气体性质是_____________。检验该气体的方法是（写出化学方程式）_________。
⑤某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，判断正确的是_________。
A 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
B 实验过程中即有物理变化又有化学变化
C 该过程中瓶内物质总质量不断减少
D 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表是部分元素的原子结构示意图，据图回答下列问题：
（1）上述粒子中，属于同一种元素的是（填序号）_____；
（2）属于阳离子的是（填序号）_____；
（3）属于稀有气体元素的是（填序号）_____；
（4）具有相似化学性质的是（填序号）_____；
（5）若E为氧元素的一种粒子，请写出这种粒子的化学符号_____；
（6）下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是_____
A 硅元素属于金属元素 B 硅元素的质子数为14
C 硅元素的相对原子质量为28.09g D 硅元素是地壳中含量最高的元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源。今年夏天台风“利奇马”光顾潍坊，台风过后，小刚要模拟自来水的净化过程自制纯净水，实验过程如图：
（1）A物质是一种新型絮凝剂高铁酸钠（Na2FeO4），可以吸附水中悬浮物而沉降，试推断铁元素的化合价___________。
（2）操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________（填写序号）。
A 漏斗内的滤纸有破损
B 漏斗下端未靠在烧杯内壁
C 漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）小刚取少量无色液体D于试管中，加入少量__________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______水。
（4）对经过操作③以后得到的液体进行电解，如图所示，a试管内收集到的气体是_____（写出化学符号），a试管内的电极连接电源的_________极，a、b两支试管内产生气体的质量之比________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生产抗疟药“双氢青蒿素”的主要原料是青蒿素。青蒿素（
）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构。过氧基团易受湿、热的影响而被破坏。下列说法不正确的是（ ）
A.青蒿素中含有三种元素B.可以用石油醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素
C.制药过程应在低温无水的环境中进行D.将青蒿在水中熬煮可提取青蒿素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全,根据所学化学知识,回答下列问题
(1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验,结果集气瓶炸裂,原因是____________
(2)某同学做“给液体加热”实验时,试管炸裂了,其原因可能是____________(答一点即可)
(3)某学生如图2所示进行“测定空气中氧气含量的实验”
①选择图2代替课本实验图3的优点是____________(答一点即可)
②红磷燃烧后冷却至室温,活塞a应停在刻度____________(填数字)处,若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③该实验中的红磷____________（填“能”或“不能”)用硫来代替
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属与人类的生产生活。
（1）目前人类使用最广的金属是_____；工业上用赤铁矿冶炼这种金属的原理可用化学方程式表示_____。
（2）锌被称之为“生命元素”。经常吃贝壳类海产品、红色肉类等含锌的食物有利补“锌”。这里的“锌”是指_____。
A 单质 B 元素 C 原子 D 分子
（3）锌与铜熔合可形成“黄铜”，它属于_____（选填序号）。
A 金属材料 B 无机非金属材料 C 合成材料 D 复合材料
（4）下表是一些金属熔点的数据。铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如下图所示的关系，其中横坐标表示的是_____的质量分数；当合金熔点最低时，合金中铅与锡的质量比为_____
金属 | 铜 | 锌 | 锡 | 铅 | 铋 | 镉 |
熔点/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
（5）良好的家居环境带来美好的生活。如图1所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_____（填字母序号）；
A 清除可燃物 B 使燃烧物与氧气隔绝 C 降低燃烧物的着火点
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称：②__________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺________；该反应的化学式表达式为：__________。
（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加_________，再从长颈漏斗添___________；该反应的化学式表达式为________；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是________（选序号）。
①控制液体的加入速度
②用体积较小的锥形瓶
③加热反应物
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用_______装置，若使用装置E收集氨气则气体应从_______（填“c”或“d”）通入。
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