【题目】如图所示,试管中盛有一段镁条,向试管中加入过量稀盐酸,观察到U形管中a处液面下降,b处液面上升。回答下列问题:
(1)镁条与稀盐酸反应的化学方程式为_____。
(2)U形管中液面发生变化的原因是_____。
(3)将试管中的物质换成水和另一种固体,可以让U型管内产生同样现象,则“另一种固体”是_____;若U型管内b处液面下降,a处液面上升,则“另一种固体”是_____。
【答案】 镁和盐酸反应放出热量,使集气瓶内的气压增大 氢氧化钠或氧化钙 硝酸铵
【解析】
(1)镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气,化学方程式为:。故填:。
(2) 形管中a处液面下降,b处液面上升,说明集气瓶内气压增大。镁和盐酸反应生成氢气同时放出热量,使集气瓶内的气压增大,由于气体增多和温度升高使瓶内压强增大,所以U形管中液面发生变化的原因是:镁和盐酸反应放出热量,使集气瓶内的气压增大。故填:镁和盐酸反应放出热量,使集气瓶内的气压增大。
(3)由于氢氧化钠溶于水放出大量的热,生石灰与水反应放出大量热,可以使瓶内压增大,将试管中的物质换成水和另一种固体,可以让U型管内产生同样现象,则“另一种固体”是氢氧化钠或氧化钙;若U型管内b处液面下降,a处液面上升,说明集气瓶内气压减小,硝酸铵溶于水吸收大量的热,由于温度降低,使瓶内压强减小,则“另一种固体”是硝酸铵。故填:氢氧化钠或氧化钙;硝酸铵。
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【题目】(1)如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题:
①写出用A、E装置组合制取某种气体的化学方程式______________;用E装置收集该气体,气体从____________ (填“a”或“b”)端进入。
②实验室制取的CO2中常含有少量杂质气体会干扰F实验的目的。为排除干扰,除去该杂质并检验是否除净,具体操作是:先将混合气体依次通过上述装置中的_________________(填序号),然后再进入F装置;其中除去杂质气体的化学方程式为____________________;F装置内产生的现象为____________________。
(2)皮蛋又称松花蛋,因其风味独特, 深受人们喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料,拿到实验室进行实验,将该固体混合物放于烧杯中,加入足量的蒸馏水,搅拌,充分溶解后过滤,得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。
[查阅资料]
腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和过量Na2CO3的固体混合物。
[理论推理]
①白色沉淀A是CaCO3,请写出生成该沉淀的化学方程式____________________;
②滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三种溶质。
[实验验证]
为证明滤液B中存在的三种溶质,同学们进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量滤液B于试管中,加入过量的Ba(NO3)2溶液,过滤 | ____ | 滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl |
2.取少量步骤1中所得滤液于试管中,加入_______ | _______ | |
3.______ | _____ |
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【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是( )
A.等质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应
B. 等质量,不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应
C. 常温下,烧杯中的 KNO3的饱和溶液中,恒温蒸发一定质量的水
D. CO 还原一定质量的氧化铁,固体质量随反应时间的变化关系
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【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a_____,b_______。
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____,可选用的发生装置是____(填字母)。
(3)写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式______,可选用的收集装置是_____(填字母)。
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【题目】盐酸、硫酸、烧碱、熟石灰等都是重要的化工原料,在生产和生活中有着重要的应用。
(1)浓硫酸和烧碱固体都可以做某些气体的干燥剂,是因为它们有_____性。
(2)人体胃液中含有的酸是_____,用来改良酸性土壤的碱是_____。
(3)炉具清洁剂中含有_____,它可与油脂反应,从而去除去油污;除锈剂中含有_____,除锈的化学方程式为_____。
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【题目】A、B、C、D表示四种物质,其反应前后的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A.反应前后分子、原子的种类及个数都不变
B.该反应所属基本反应类型是置换反应
C.该反应涉及的三种元素的化合价均发生了变化
D.该反应生成的物质可以作为绿色环保燃料使用
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【题目】某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了如下探究:
(实验探究)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析或结论 | |
实验分析 | 实验结论 | |||
① | 有少量气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢能分解,但是______ | 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 | |
② | ________ | 氧化铜能加快过氧化氢的分解速率 |
(1)写出实验②中发生的反应的化学方程式:___________________________________。
(交流反思)实验过程中加入两支试管中的过氧化氢溶液应满足的要求除了体积和温度相同之外,还要保证___________相同。
(2)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“结论”,他补充设计了以下两个探究实验。
实验一:称量反应后的固体质量,并与反应前的称量数据作比较,其目的是证明___________。
实验二:另取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,再向其中加入实验②反应后的固体剩余物,其余操作同实验②,其目的是证明___________;小明在进行实验时,发现试管内有许多水雾,由此推断过氧化氢分解是____(填“吸热”或“放热”)反应。
(实验拓展)小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。
实验操作:取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。然后改用等量含另一种催化剂的海藻酸钠微球,重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(3)每次实验时,海藻酸钠微球数应保持相同的原因是_________________________。
(4)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_________________________。
(5)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_________________________。
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【题目】化学概念之间在逻辑上有如图所示的部分关系,有关下列概念之间关系的说法中正确的是()
A.化合物与氧化物属于并列关系
B.氧化反应与化合反应属于交叉关系
C.纯净物与混合物属于包含关系
D.分解反应和复分解反应属于包含关系
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