（提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余?

（猜想假设）猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

（实验验证）该小组同学按图组装好实验装置，利用高气压传感器能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置氧气完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

（1）激光笔的作用是 ___________。

（2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为_____。

（3）实验过程中，燃烧匙内的白磷先未燃着的原因是____________。

（实验结论）根据上述实验现象，得出结论如下：

（4）结论：猜想_________正确。

（拓展延伸）如图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

（5）在图中_____(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因:① _______。②________。

（6）小组同学通过查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可以将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图）较长时间后你将看到的现象是_______。

（1）自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质。长期饮用硬水可能会引起体内结石，生活中常用____________的方法来降低水的硬度。

（2）水是常用的溶剂，配制下列溶液时，以水做溶剂的是_______（填序号）。

A．生理盐水 B．医用碘酒 C．高锰酸钾溶液 D．医用酒精

（3）下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度

①根据表中的数据，在坐标纸上绘制出氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线。（请用铅笔在答题卡的坐标纸上绘图）________

②根据绘制的氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线判断，温度大约在_____℃时，两种物质的溶解度大小相等。

③现有氯化钠和硝酸钾各40g ，30℃时，分别加入两只盛有100g水的烧杯中，能得到饱和溶液的是______（填溶质名称）， 将上述得到的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采用的方法是_____。

④在60℃时，硝酸钾的溶解度是110g。这句话的含义是______。

（4）以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如右图所示：

① 写出在一定条件下发生的反应Ⅱ的化学方程式______。

② 在上述循环过程中，最终得到的产品是________。

（1）硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是________。

（2） 如右图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，

红棕色消失，说明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的结构。

（3）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。

① 反应后，生成C和D两种粒子的个数比为______。

② 若有3 g D生成，参与反应的A质量为_______g。

③ 下列结论中，正确的是_______。

a．B和C属于氧化物 b．反应前后各元素化合价均发生改变

c．反应前后分子的个数没有改变 d．A物质中氢元素的质量分数为25%

（1）我国首架大型客机C919中使用了大量的铝镁合金，铝制品在空气中不易被腐蚀，具有“自我保护”能力，其原因是_____（用化学方程式表示）。

（2）铝、铜、银是日常生活中接触到的三种金属。同学甲设计了如下三个实验来验证它们的金属活动性强弱：① 铝、硝酸银溶液；②铜、硫酸铝溶液；③铜、硝酸银溶液。同学乙认为这一方案中实验 ______（填“①”、“②”、“③”）可以不做，也能验证三个金属的活动性强弱。请写出实验③中的实验现象______。

（3）中国南海海底有大量的可燃冰（CH4·nH2O）。

① 可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系，因此可燃冰属于________（选填“纯净物”或“混合物”）。

②甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

根据表格中数据，请完成甲烷在一定量的氧气中燃烧的化学方程式 _______。

（4）某工厂利用废硫酸与废铁屑反应制取硫酸亚铁。现制得FeSO4 1.52 t，需要铁的质量至少是多少？（在答题卡上写出计算过程）_______

A. 步骤Ⅰ、步骤Ⅱ中的操作均包含过滤 B. 步骤Ⅰ、步骤Ⅱ过程中均有无色气泡生成

C. 固体B和固体D中均含有铜 D. 溶液 C中溶质至少还有2种

（1）如图为铜元素在元素周期表中的信息，铜元素的原子序数为___；

（2）铜离子(Cu2＋)的核外电子数为____________；

（3）电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的_____性；

（4）铜是一种不活泼的金属，但铜制品长期露置在潮湿空气中，表面变绿色，即生成了“铜绿”（化学式：Cu2(OH)2CO3）。

某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的_____（选填实验编号甲、乙、丙、丁）

（5）某兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料（假设不含其他杂质）制取纯铜。如图是兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

查阅资料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

（分析评价）

①步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是___________；

②步骤Ⅳ过程发生反应的化学方程式为__________________、_________________；

③同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_____（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是________（答一点）。

（拓展探究）在方案一中，小明和小丽分别取24克氧化铜，用CO还原，小明得到19.2克红色固体，小丽得到20.8克红色固体。为什么两人得到的红色固体质量不相等？

查阅资料：

Ⅰ．CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜（Cu2O）

Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O

他们分析推断：

④一致认为________（填“小明”或“小丽”）的产物中肯定含有Cu2O；

⑤用CO还原4克CuO得到红色固体a克，若红色固体为Cu和Cu2O的混合物，则a的取值范围为____________；

⑥可以用简单的实验验证红色固体中是否有Cu2O，请简述操作、现象及结论：_____。

（6）我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），它可用来制造电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将30g稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定本次生成氢气的质量，实验数据见表。试求：

①m=____________。

②此黄铜样品中铜的质量分数是多少_______？。

③稀盐酸的溶质质量分数是_______。

④在坐标系中画出生成氢气总质量与加入盐酸质量关系的图像。______

Ⅰ．氧气、二氧化碳的制备：

（1）写出A图中有标号仪器①的名称：__________。

（2）写出用KMnO4制取O2的化学方程式___________________，该装置中棉花团的作用是__________，图中装置一处明显的错误是__________。

（3）在化学实验室中用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳可选用图B所示的发生装置，该反应的化学方程式是__________。

（4）制二氧化碳也可选用如图C所示的装置，与B装置相比，C装置的优点是_________，用图D装置也可以制取二氧化碳，将石灰石放在铜丝网中，该实验说明了铜____（填“能”或“不能”）和稀盐酸发生反应。

Ⅱ．二氧化碳的性质及氧气的收集研究：

（1）二氧化碳的性质研究

①如图E所示的装置可以测定一段时间收集的二氧化碳的体积，植物油的作用是____。

②如图F所示的装置说明了二氧化碳具有__________的性质，该性质在实际生活中的应用是__________。

③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。

实验一：将收集满两种气体的试管同时倒立于盛水的水槽中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下SO2比CO2__________（填“易”或“难”）溶于水。

实验二：已知镁条可以在CO2中剧列燃烧： 2Mg+CO22MgO+C，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，__________。

（2）氧气的收集

（实验1）用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

（实验2）用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

（实验3）用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

实验数据：

数据①由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是__________。

②不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_________。

A B C D E F

（1）A实验是铁丝在氧气中燃烧，可能导致的后果是________，改进措施是_____；

（2）B实验探究了分子的性质，一段时间后观察到的现象是_____，说明了______；

（3）C实验是一氧化碳还原氧化铁，实验开始时先__________后_________，硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是__________，该装置的缺陷是____________；

（4）图D是利用红磷测定空气中氧气的含量实验，实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是__________（填序号）

a．实验前未将橡胶管夹紧 b．未等冷却就打开止水夹

c．实验前导管中未加满水 d．红磷的量不足

（5）C是过滤操作，其中玻璃棒的作用是___________，过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是_____________（答出一种原因即可）；

（6）F实验为探究燃烧的条件，其中热水的作用是____________、__________。

（1）如图是某矿泉水的标签中的一部分。

①请写出标签中符合下列要求的微粒的化学符号：

镁离子________ 硫酸根离子 _______

②该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与矿泉水中的_____元素有关，它属于人体必需的____元素（填“微量”或“常量”）。

③该矿泉水为______（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）自来水的生产过程如下左图：

①生活中将硬水进行软化的方法是_____。

②“投药消毒”这一步是______ 变化（填“物理”“化学”）。

③自制净化器（见右图）中用到活性炭，主要是利用其_______性，石英沙和小卵石的作用是________。

（3）电解水的图示如下：

电解水通常用直流电，图中正极是____ 端（填“A”、“B”）， 甲管中气体具有__ （填“可燃性”“助燃性”）；在90g水中加入4g氢氧化钠（NaOH）的作用是_______，电解前溶液中氢元素的质量为_______g，电解后溶液中氢氧化钠的质量分数_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。写出电解水的化学方程式____________ ，能够保持氧气化学性质的最小微粒是下列中的 ________ （填字母）。

A. 水转变成氢气的过程实现了光能转变为化学能

B. 二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物

C. 二氧化碳不是一种重要的资源

D. 上述流程可循环利用的物质是二氧化碳、一氧化碳