（1）按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的符号表达式为_____。该实验装置存在明显不足，改进措施是_____。

（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因_____。

A. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1：12

B. 1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

C. 维生素C的相对分子质量为174

D. 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

①甲试管应该连接在电源的正极

②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1

③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

以上描述中错误的是( )

A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③

（提出问题）呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？

（查阅资料）（1）呼出气体中仍含有O2；

（2）白磷和红磷具有相似的化学性质。

（猜想与实验）猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。

实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。

（1）实验操作如图所示。

（2）观察到的实验现象为_____。根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。

实验Ⅱ：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

（1）实验记录

（实验反思）

（1）该实验设计依据的N2性质有_____（填字母序号）

A 难溶于水 B 无色无味 C 不和澄清石灰水反应 D 不能燃烧，也不支持燃烧

（2）实验Ⅱ操作④中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测O2的体积分数_____（填“偏小”、“不变”或“偏大”）

(1)图1所示的实验中观察到的现象是_____。若要说明该实验中有新物质生成,应采取的后续操作是_____。

(2)图2所示的实验中的反应现象为_____，发生反应的文字表达式为_____；集气瓶中加入的液体可能是_____,其目的为_____。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____；实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为_____。

(2)选用高锰酸钾制取氧气的发生装置为_____(填字母序号,下同).

(3)请选择一个收集氧气的装置_____,并说明该装置可用于收集氧气的理由是_____。

【题目】在下列微观粒子的示意图中,“”和“o”分别表示氮原子和氢原子。

请回答下列问题:

(1)B中的1个分子中含有_____个原子。

(2)分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质(氨气),写出该反应的文字表达式:_____,该反应的基本反应类型_____。

(3)以上粒子中,在化学变化中的最小粒子是(填序号)_____中的粒子,能保持氮气的化学性质最小粒子是(填序号)_____中的粒子。

土豆是继水稻,小麦,玉米之后的第四大粮食作物,含淀粉、蛋白质、维生素C等多种营养物质,是餐桌上的美味食材.

表1鲜土豆中主要营养物质的含量(每100g)

土豆切开后发生褐变，用水浸泡能防止褐变，但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验，测得其食用品质、淀粉含量和维生素C含量随浸泡时间的变化如下:

土豆变绿、发芽时,龙葵素含量显著增高,而龙葵素多食可导致中毒,就算是把变绿、发芽的部位削掉,也不宜食用。 除食用外,土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。

依据文章内容回答下列问题。

(1)由表1中可知:鲜土豆中营养物质含量最高的是_____

(2)由图1可知:60min内，_____ (填序号,下同).

A 浸泡30min 比10min 脆性分值高

B 浸泡10min,硬度、咬碎感均无明显变化

C 随着浸泡时间的增加,粘结性、弹性分值均降低

(3)由图2可知:土豆片的淀粉含量与浸泡时间的关系是_____。

(4)変绿、发芽的土豆不宜食用,其原因是_____

(5)下列说法正确的是_____

A 土豆是四大粮食作物之一

B 用水泡可防止土豆片褐変

C 土豆开发应用的前景广阔