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【题目】戴口罩、勤洗手,给自己居住、生活的环境消消毒,都是预防新型冠状病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒灭菌。某化学兴趣小组对一瓶 敞口放置的“84”消毒液成分产生兴趣,在老师的指导下进行如下探究:
(提出问题)该敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶质?
(查阅资料)(1)“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠,NaClO 为有效成分,有腐蚀性,并易与空气中 CO2 反应(2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3)。
(2)次氯酸(HClO)溶液和次氯酸钠(NaClO)溶液都具有漂白、杀菌、消毒功效。
(3)HClO 不稳定,受热或光照易分解。
(提出猜想)I.“84”消毒液没有变质
II.____________
III.“84”消毒液完全变质
(设计方案)为验证猜想,设计如下方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)另取该消毒液少量于试管中,滴加足量 BaCl2 溶液,振荡 | 产生白色沉淀 | 猜想________不成立,反应的化学方程式是____________。 |
(2)向盛有有色布条的烧杯中滴加该消毒液适量,放置一段时间 | 有色布条_________。(填“褪色”或“不褪色” | 猜想 II 不成立,猜想 III 成立 |
(得出结论)综上所述,该敞口放置的“84”消毒液中溶质一定有____________________。
(拓展延伸)
(1)次氯酸钠与盐酸反应会生成有毒的黄绿色气体单质,该气体单质是____________,因此,“84”消毒液____________________(填“能”或“不能”)与洁厕灵(主要成分为盐酸)混合使用。
(2)欲用 40%的 NaClO 溶液稀释配制 25%的溶液 400g,需要加水__________g。
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【题目】某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故,起因是学生庆祝生日,在蜡烛仍未熄灭之际,有人互撒面粉,导致粉尘爆炸,酿成悲剧。请回答:
(1)堆积的面粉只是小火燃烧,不易发生爆炸,而撒面粉时增大了______________, 从而使面粉剧烈燃烧,引发爆炸。
(2)下列关于燃烧和爆炸的说法正确的是________________。
A 燃烧不一定会引起爆炸
B 在空气中不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧
C 物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关
D CO 和 N2 的混合气体遇明火会发生爆炸
(3)发生爆炸后,消防员用高压水枪灭火,该方法主要的灭火原理是___________________ 。
(4)为了研究其他的灭火方法,小明用生活中的泡腾片做了图 1 的实验。往水中加入泡腾片,观察到产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭。泡腾片的标签如图 2 所示。
①由图1 实验可知,该气体具有的化学性质是________________________(写一条)。
②写出维C泡腾片中一种盐的化学式________________________。
③将维 C 泡腾片投入水中,观察到有大量气泡产生,主要是因为柠檬酸和_____________发生反应,生成____________________,从而使蜡烛熄灭。
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【题目】某中学开展化学实验考查,考查内容由学生抽签决定,小明同学抽签后来到实验室,实验台上为他准备的药品有:过氧化氢溶液、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾固体、氯酸钾固体、二氧化锰粉末、大理石颗粒,实验台上还准备了下列仪器:
(1)写出下列仪器的名称:B______________。
(2)利用题中药品和 A-I 中仪器可以制取较多量的二氧化碳,要组装发生装置和收集装置,小明选择的仪器是______________(填序号),反应的化学方程式为___________。
(3)利用上述仪器和药品可以制取氧气,小明选择的药品是__________(写名称),若用如图 1 装置装满水,用于收集氧气,进气口应为_________________端(选填“a”或“b”)。
图1 图2
(4)图2是利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点 _______________________。
(5)过氧化钠(Na2O2)常温下能与二氧化碳发生反应。将二氧化碳发生装置与图 3 装置(气密性良好)连接,过一段时间后,图3中G 烧杯的澄清石灰水变浑浊,a 处带火星的小木条复燃。
图3
①E 装置的作用是除去二氧化碳中_____________,F 装置里的试剂是___________________。
②G 中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明过氧化钠与二氧化碳反应______________热(填“放” 或“吸”)。
③结合实验和所学知识得出 CO2 与 Na2O2 反应的生成物为__________(填字母)。
a Na2O 和 O2 b Na2CO3 和 H2 c NaOH 和 O2 d Na2CO3 和 O2
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【题目】宏观与微观相联系是化学的学科特征,请回答下列问题:
(1)2019 年是“国际化学元素周期表年”,元素周期表迎来了它150 周岁的生日。上图是元素周期表的一部分和铝原子的结构示意图。硅是_________元素(填“金属”或“非金属”),它的相对原子质量是__________。
(2)铝原子在化学反应中容易形成______________离子(填“阴”或“阳”)。
(3)从上图推测,锗元素原子的最外层电子数是____________。
(4)一定条件下,CO2和H2反应生成 CH4 和H2O,见下图。
①该反应的化学方程式是__________________。
②从微观角度分析,A 图中的物质属于混合物的原因是__________________。
③请在B图中将该反应的微观粒子补充完整_____________。
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【题目】实验室有一份在空气中潮解部分变质的氢氧化钠样品,质量为1.86g。某实验小组将这份样品完全溶解,配成 50g 溶液,然后缓慢滴入 7.3%的稀盐酸,同时进行搅拌,使二氧化碳全部逸出。滴加过程中,多次测得溶液 pH 和溶液总质量,部分数据如下表所示:
测量次数 | 第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 | 第 5 次 |
滴加的盐酸总质量/g | 0 | 5 | 20 | 30 | 35 |
溶液总质量/g | 50 | 55 | 69.56 | 79.56 | 84.56 |
溶液 pH | 12.4 | 12.1 | 7.0 | 2.2 | 2.1 |
请分析计算:
(1)氢氧化钠变质是与空气中的_________________反应。
(2)实验中生成二氧化碳的质量为___________________g。
(3)求样品中氢氧化钠的质量___________________。
(4)请在下图中画出稀盐酸质量与二氧化碳质量关系的图像___________________(温馨提醒:标出关键点的数据)。
(5)当恰好完全反应时,该溶液的溶质质量分数是_________。(结果保留一位小数)。
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【题目】学习化学能培养我们的学科素养,下列说法不正确的是
A.变化与守恒:2NaCl + 2H2O 2X + Cl2↑+ H2↑中,X 的化学式是 NaOH
B.模型与推理:活泼金属与稀盐酸反应有气体产生,则与稀盐酸反应有气体生成的一 定是活泼金属
C.宏观与微观:活性炭可以使红墨水褪色,原因是它具有疏松多孔的结构
D.实验与探究:往水样中加入肥皂水后振荡,出现较多泡沫,说明该水样是软水
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【题目】如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线,下列叙述不正确的是
A.当温度为 t3℃时,物质溶解度关系是 A>B>C
B.将 A、B、C 的饱和溶液从 t3℃降到 t2℃,溶液中均有固体析出
C.若要将N点的A溶液转变为 M 点的A溶液, 可在恒温条件下加入A物质
D.t1℃时 65gC 的饱和溶液中含有 C 物质 15g
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