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    若a2-ab=9，ab-b2=6，则a2-b2=
     
    ，a2-2ab+b2=
     
    ．
    考点：整式的加减
    专题：
    分析：把两等式的两边分别相加和相减，即可得出答案．
    解答：解：∵a2-ab=9，ab-b2=6，
    ∴两等式相加得：a2-b2=15；
    两等式相减得：a2-2ab+b2=3；
    故答案为：15，3．
    点评：本题考查了整式的加减的应用，主要考查学生能否选择适当的方法进行计算．
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    将四个有理数3，5，7，-13，运用加减乘除四种运算，写出一个算式，使结果等于24
     
    ．

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    若多项式
    2
    3
    x+
    1
    4
    与
    3
    2
    x-
    5
    4
    的值互为相反数，求x的值．

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    如图，P是⊙O外一点，PA、PB分别和相⊙O切于点A、B，C是劣弧
    AB
    上任意一点，过C作⊙O切线DE，交PA、PB于点D、E，已知△PDE的周长为8cm，∠DOE=70°，点M、N分别在PA、PB的延长线上，MN与⊙O相切于点F，已知DN、EM的长是方程x2-10x+k=0的两根．
    （1）求∠P的度数；
    （2）求PA的长；
    （3）求四边形DEMN的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角三角形两个锐角度数比是1：2，则两个锐角的度数分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程x2-kx-1=0有两个实数根x1，x2，是否存在实数k，使得x1x2-x1-x2=0成立？若存在，请求出k的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）32.54+（-5.4）+（-12.54）-（-5.4）
    （2）（-
    5
    6
    +
    3
    8
    ）÷（-
    1
    24
    ）
    （3）18+6÷（-2）×（-
    1
    3
    ）                  
    （4）-14-23÷（-4）3-（
    1
    4
    -
    1
    8
    ）
    （5）化简：3a+2b-5a-b               
    （6）化简：-（b-4）+4（-b-3）
    （7）化简，求值：2（a2b+ab2）-2（a2b-1）-3ab2+2，其中a=-2，b=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a-2|+（b+3）2=0，求（a+b）2008+（-1）2009+38×（
    1
    b
    ）9的值．

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