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【题目】如图,ABCD,且ABCDEFAD上两点,CEADBFAD.若CEaBFbEFc,则AD的长为(

A. a+cB. b+cC. ab+cD. a+bc

【答案】D

【解析】

根据垂直和平行线性质,证明角相等,证明△ABF≌△CDE(AAS),得到AF=CE=a,BF=DE=b,可得AD=AF+DE-EF=a+b-c.

如图,记AB与CD的交点为G,BF与CD的交点为H,

CEAD,

BFAD,

CE∥BF,

C=BHG,

ABCD,

BGH=BFA=90

B=B,

BHG=A,

A=C,

AFB=CED=90

AB=CD,

△ABF≌△CDE(AAS),

AF=CE=a,

BF=DE=b,

AD=AF+DE-EF=a+b-c.

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知直线y=ax+b与双曲线y= (x>0)交于A(x1 , y1),B(x2 , y2)两点(A与B不重合),直线AB与x轴交于P(x0 , 0),与y轴交于点C.
(1)若A,B两点坐标分别为(1,3),(3,y2),求点P的坐标.
(2)若b=y1+1,点P的坐标为(6,0),且AB=BP,求A,B两点的坐标.
(3)结合(1),(2)中的结果,猜想并用等式表示x1 , x2 , x0之间的关系(不要求证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图已知四边形ABCD是平行四边形,则下列结论中不正确的是(  )

A. AB=BC时,四边形ABCD是菱形

B. ACBD时,四边形ABCD是菱形

C. 当∠ABC=90°时,四边形ABCD是矩形

D. AC=BD时,四边形ABCD是正方形

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点P是定线段OA上的动点,点P从O点出发,沿线段OA运动至点A后,再立即按原路返回至点O停止,点P在运动过程中速度大小不变,以点O为圆心,线段OP长为半径作圆,则该圆的周长l与点P的运动时间t之间的函数图象大致为( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,在中,,分别过点作互相平行的直线,过点的直线分别交直线于点.

(1)

,直接写出的数量关系

如图1,不垂直,判断上述结论是否还成立,并说明理由

(2)如图2,,求.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】用适当的符号表示下面的关系:

(1)a的一半比a与3的差小. (2)x与5的差小于1.

(3)x与6的和大于-7. (4)8与y的2倍的和是正数.

(5)a的3倍与7的差是负数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是( )

A. 平面内,没有公共点的两条线段平行

B. 平面内,没有公共点的两条射线平行

C. 没有公共点的两条直线互相平行

D. 互相平行的两条直线没有公共点

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点E在CD上,将△BCE沿BE折叠,点C恰落在边AD上的点F处;点G在AF上,将△ABG沿BG折叠,点A恰落在线段BF上的点H处,有下列结论: ①∠EBG=45°; ②△DEF∽△ABG;
③SABG=SFGH ④AG+DF=FG.
其中正确的是 . (填写正确结论的序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题情境:如图①,在ABDCAE中,BD=AEDBA=EACAB=AC,易证:ABD≌△CAE.(不需要证明)

特例探究:如图②,在等边ABC中,点DE分别在边BCAB上,且BD=AEADCE交于点F.求证:ABD≌△CAE

归纳证明:如图③,在等边ABC中,点DE分别在边CBBA的延长线上,且BD=AEABDCAE是否全等?如果全等,请证明;如果不全等,请说明理由.

拓展应用:如图④,在等腰三角形中,AB=AC,点OAB边的垂直平分线与AC的交点,点DE分别在OBBA的延长线上.若BD=AEBAC=50°,AEC=32°,求∠BAD的度数.

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