精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如果一个四边形的对角线把四边形分成两个三角形,一个是等边三角形,另一个是该对角线所对的角为的三角形,我们把这条对角线叫做这个四边形的理想对角线,这个四边形称为理想四边形.

1)如图,在中,上一点,中点,连接,求证:四边形为理想四边形;

2)如图是等边三角形,若为理想对角线,四边形为理想四边形.请画图找出符合条件的C点落在怎样的图形上;(在图中标出必要的数据)

3)在(2)的条件下,

为直角三角形,,求的长度;

如图,若,请直接写出之间的数量关系.

【答案】1)详见解析;(2)详见解析;(3)①

【解析】

1)连接CD,过点EEMAB,易证EMBD的中垂线,得∠EDB=B=30°,从而得∠CED=60°,进而得是等边三角形,即可得到结论;

2)作等腰三角形ODB,使得ODOB,∠DOB120°,以O为圆心,OD为半径作O,当点C在弧BCD上时,满足条件;

3)①若为直角三角形,分两种情况讨论:(i)当∠BDC=90°时;(ii)当∠DBC=90°时,分别求出答案即可;②将绕点D逆时针旋转60°,得到,连接EC,过点EEFBC,交BC的延长线于点F,可得是等边三角形,用含xy的代数式表示EFCF,进而得到BF的表达式,利用勾股定理,即可得到结论.

1)连接CD,过点EEMAB,如图①,

∵在中,

AB=4BC=BD=4-1=3

中点,

BE=

∵在中,∠B=30°,EMAB

BM=BEcos30°=

DM=BM=,即EMBD的中垂线,

ED=EB=EC

∴∠EDB=B=30°,

∴∠CED=60°,

是等边三角形,

又∵∠A=180°-B-ACB=60°,

∴四边形为理想四边形;

2)如图②中,作等腰三角形ODB,使得ODOB,∠DOB120°,以O为圆心,OD为半径作O,当点C在弧BCD上时,∠DCBDOB60°,满足条件;

3)①若为直角三角形,分两种情况讨论:

(i)当∠BDC=90°时,如图③-1

∵∠BCD=60°,BC=2

∴∠DBC=30°,BD=BCcos30°=

是等边三角形,

AB=BD=,∠ABD=60°,

∴∠ABC=90°,

(ii)当∠DBC=90°时,如图③-2

同理可得:∠ADC=90°,DC=4AD=

综上所述:AC=

②将绕点D逆时针旋转60°,得到,连接EC,过点EEFBC,交BC的延长线于点F,如图④,

∴∠CDE=60°,ED=CDBE=AC=z

是等边三角形,

EC=CD=x,∠DCE=60°,

∵∠BCD=60°,

∴∠ECF=180°-60°-60°=60°,

EF=ECsin60°=CF= ECcos60°=

BF=BC+CF=y+

BE==

z=,即:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线AB经过⊙O上的点C,并且OAOBCACB,⊙O交直线OBED,连接ECCD

1)求证:直线AB是⊙O的切线;

2)试猜想BCBDBE三者之间的等量关系,并加以证明;

3)若tanCED,⊙O的半径为3,求OA的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在直角△BAD中延长斜边BD到点C,使,若,则的值为( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交于(x1,0),且﹣1<x1<0,对称轴x=1.如图所示,有下列5个结论:①abc>0;b<a+c;4a+2b+c>0;2c<3b;a+b>m(am+b)(m≠1的实数).其中所有结论正确的是______(填写番号).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解某校学生对《最强大脑》、《朗读者》、《中国诗词大会》、《出彩中国人》四个电视节目的喜爱情况,随杋抽取了名学生进行调查统计(要求每名学生选出并且只能选出一个自己最喜爱的节目),并将调查结果绘制成如图统计图表:

学生最喜爱的节目人数统计表

节目

人数(名)

百分比

最强大脑

5

10%

朗读者

15

中国诗词大会

40%

出彩中国人

10

20%


根据以上信息,回答下列问题:

1    

2)补全上面的条形统计图;

3)若该校共有学生名,估计该校学生最喜爱《朗读者》节目的人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料:对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(JNapier1550-1617年),纳皮尔发明对数是在指数概念建立之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Euler1707-1783年)才发现指数与对数之间的联系.对数的定义:一般地,若,则叫做以为底的对数,记作.比如指数式可以转化为,对数式可以转化为.我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:.理由如下:设,所以,所以,由对数的定义得,又因为,所以.解决以下问题:

1)将指数转化为对数式:

2)仿照上面的材料,试证明:

3)拓展运用:计算

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】新交通法规实施以来,为了解某社区居民遵守交通法规情况,小明随机选取部分居民就“行人闯红灯现象”进行问卷调查,调查分为“A:从不闯红灯;B:偶尔闯红灯;C:经常闯红灯;D:其他”四种情况,并根据调查结果绘制出部分条形统计图(如图1)和部分扇形统计图(如图2).请根据图中信息,解答下列问题:

1)本次调查共选取   名居民;

2)求出扇形统计图中“C”所对扇形的圆心角是   度,并将条形统计图补充完整;

3)如果该社区共有居民2600人,估计有多少人从不闯红灯?(请计算说明)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知抛物线y=﹣x2+bx+c经过点A(5,)、点B(9,﹣10),与y轴交于点C,点P是直线AC上方抛物线上的一个动点;

(1)求抛物线对应的函数解析式;

(2)过点P且与y轴平行的直线l与直线BC交于点E,当四边形AECP的面积最大时,求点P的坐标;

(3)当∠PCB=90°时,作∠PCB的角平分线,交抛物线于点F.

①求点P和点F的坐标;

②在直线CF上是否存在点Q,使得以F、P、Q为顶点的三角形与BCF相似,若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我校为了了解九年级学生身体素质测试情况,随机抽取了本校九年级部分学生的身体素质测试成绩为样本,按A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如图不完整的统计图,请你结合图表所给信息解答下列问题:

1)请在答题卡上直接将条形统计图补充完整;

2)扇形统计图中“B”部分所对应的圆心角的度数是   °;

3)若我校九年级共有1500名学生参加了身体素质测试,试估计测试成绩合格以上(含合格)的人数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案