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19.已知多项式A=(x+2)2+x(1-x)-9
(1)化简多项式A时,小明的结果与其他同学的不同,请你检査
小明同学的解题过程.在标出①②③④的几项中出现错误的是①;正确的解答过程为A=x2+4x+4+x-x2-9=5x-5.
(2)小亮说:“只要给出x2-2x+l的合理的值,即可求出多项式A的值.”小明给出x2-2x+l值为4,请你求出此时A的值.

分析 (1)观察小明的作业,找出出错步骤,写出正确的解答过程即可;
(2)根据给出的值求出x的值,代入计算即可求出A的值.

解答 解:(1)出错的是①;
正确解答过程为:A=x2+4x+4+x-x2-9=5x-5;
(2)∵x2-2x+1=4,即(x-1)2=4,
∴x-1=±2,
则A=5x-5=5(x-1)=±10.

点评 此题考查了整式的混合运算-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.探究题:
(1)如图1,若AB∥CD,则∠B+∠D=∠E,你能说明理由吗?
(2)若将点E移至图2的位置,此时∠B,∠D,∠E之间有什么关系?
(3)若将点E移至图3的位置,此时∠B,∠D,∠E之间的关系又如何?
(4)在图4中,AB∥CD,∠E+∠G与∠B+∠F+∠D之间有何关系?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.(1)计算:(-2016)0+|1-$\sqrt{2}$|-2cos45°+${({-\frac{1}{3}})^{-2}}$
(2)解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)≥4}\\{\frac{1+4x}{3}>x-1}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.完成下列各题
(1)$\frac{2\sqrt{12}+\sqrt{3}}{\sqrt{3}}$+(1-$\sqrt{3}$)0
(2)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{3x-2y=8}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图,已知矩形ABCD中,AB=8cm,BC=10cm,在边CD上取一点F,将△ADF折叠使点D恰好落在BC边上的点E,则CF的长为4.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.合肥市坚持以转变经济发展方式为主线,强化创新驱动,经济发展稳中有进,2015年前三季度,合肥市GDP超过3770亿元,3770亿用科学记数法可表示为(  )
A.3.77×103B.3.77×1010C.3.77×1011D.3.77×1012

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.如图,直线y=x-b与y轴交于点C,与x轴交于点B,与反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象在第一象限交于点A(3,1),连接OA,则△AOB的面积为(  )
A.1B.$\frac{3}{2}$C.2D.3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知等腰三角形ABC,AB=AC,D为直线AB上一点,连接DC,以CD为斜边作直角三角形,并且∠DCE=∠BAC,连接BE并延长交AC的延长线于F.
(1)当tan∠BAC=$\sqrt{3}$时,求证:BE=EF;
(2)当tan∠BAC=$\frac{4}{3}$时,判断BE、EF的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,直线l1∥l2∥l3,直线AC分别交l1,l2,l3于点A,B,C,直线DF分别交l1,l2,l3于点D,E,F,已知AB=2,AC=5,DF=6,则DE的长是(  )
A.3B.$\frac{12}{5}$C.$\frac{18}{5}$D.$\frac{5}{2}$

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