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【题目】的两条弦 相交于点

)若,且 ,求的长.

)若是⊙的直径, ,且 ,求⊙的半径.

【答案】见解析

【解析】试题分析:1)如图甲,当点的左侧时,由可知

故可得出 故可得出的长,当点的右侧时,(如图乙),同理可得
2)如图丙,若点的下方,连结 是⊙的直径,

,则中利用勾股定理可求出的值;如图丁若点的上方,则 产生矛盾(或与上类似地计算得为负数),由此即可得出结论.

试题解析:()如图甲,当点的左侧时,

如图乙,当点的右侧时,

同理:

)如图丙,若点的下方,连结

是⊙的直径,

,则

,即

解得

如图丁,若点的上方,则

,与矛盾,

∴⊙的半径为

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在以O为原点的直角坐标系中,矩形OABC的两边OCOA分别在x轴、y轴的正半轴上,反比例函数yx0)的图象与AB相交于点D,与BC相交于点E,若BD3AD,且ODE的面积为30,则k的值是_____

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【题目】ABCAB=ACAC的垂直平分线与AB所在直线相交所得的锐角为40°,∠C=______.

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【题目】阅读材料,解决问题

材料一:《孟子》中记载有一尺之棰,日取其半,万世不竭,其中蕴含了有限无限的关系.如果我们要计算到第n天时,累积取走了多长的木棒?可以用下面两种方法去解决:

方法一:第n天,留下了尺木棒,那么累积取走了尺木棒.

方法二:第1天取走了尺木棒,第2天取走了尺木棒,……n天取走了尺木棒,那么累积取走了:尺木棒.

设:……

由①×得:……

①-②得: 则:

材料二:关于数学家高斯的故事,200多年前,高斯的算术老师提出了下面的问题:1+2+3+…+100=?据说当其他同学忙于把100个数逐项相加时,十岁的高斯却用下面的方法迅速算出了正确的答案:(1+100+2+99+…+50+51=101×50=5050.

也可以这样理解:令S=1+2+3+4+…+100 ①,则S=100+99+98+…+3+2+1

+②得:2S=1+100+2+99+3+98+…+100+1=100×1+100

请用你学到的方法解决以下问题:

1)计算:

2)我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层的2倍,问塔的顶层共有多少盏灯?

3)某中学数学社团开发了一款应用软件,推出了解数学题获取软件激活码的活动,某一周,这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知一列数1121241248124816……其中第1项是,接下来的两项是,再接下来的三项是,以此类推,求满足如下条件的正整数N,且这一列数前N项和为2的正整数幂,请求出所有满足条件的软件激活码正整数N的值.

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【题目】如图,把一个木制正方体的表面涂上颜色,然后将正方形分割成27个大小相同的小正方体,从这些小正方体中任意取出一个,求取出的小正方体;

1)只有一面涂有颜色的概率;

2)至少有两面涂有颜色的概率;

3)各个面都没有颜色的概率.

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【题目】已知,△ABC为等边三角形,点DAC上的一个动点,点EBC延长线上一点,且BD=DE

1)如图1,若点D在边AC上,猜想线段ADCE之间的关系,并说明理由;

1

2)如图2,若点DAC的延长线上,(1)中的结论是否成立,请说明理由.

2

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【题目】我市某中学举行“中国梦——校园好声音”歌手大赛,高、初中部根据初赛成绩,各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛.两个队各选出的5名选手的决赛成绩如图所示.

(1)根据图示填写下表;

(2)结合两队成绩的平均数和中位数,分析哪个队的决赛成绩较好;

(3)计算两队决赛成绩的方差并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定.

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【题目】如图,将矩形ABCD绕点A顺时针旋转到矩形AB′C′D′的位置,旋转角为αα90°),若∠1=110°,则∠α=

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【题目】如图,已知,求的度数.

1)填空,在空白处填上结果或者理由.

解:过点,(如图)

___________°,

又因为,(已知)

所以___________°.

因为

所以

又因为,(已知)

所以___________°,

所以___________°.

2)请用另一种解法求的度数.

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