作图与证明:
(1)读下列语句,作出符合题意的图形(要求:使用直尺和圆规作图,保留作图痕迹).
①作线段AB;
②分别以A,B为圆心,以AB长为半径作弧,两弧在线段AB的同侧交于点C;![]()
③连接AC,以点C为圆心,以AB长为半径作弧,交AC延长线于点D;
④连接BD,得△ABD.
(2)求证:△ABD是直角三角形.
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【考点】作图—复杂作图.
【专题】作图题.
【分析】(1)根据题中要求,先确定C点,使CA=CB,再在AC的延长线上截取CD=AC,然后连结BD得到△ABD;
(2)利用作法得到AB=AC=BC=CD,根据圆的定义得到点B在以AD为直径的圆上,然后根据圆周角定理可判断△ABD是直角三角形.
【解答】(1)解:如图,△ABD为所作;
(2)证明:连接BC,如图,由作图可得AB=AC=BC=CD,
∴点B在以AD为直径的圆上,
∴∠ABD=90°,
∴△ABD是直角三角形.
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【点评】本题考查了作图﹣复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了圆周角定理.
科目:初中数学 来源: 题型:
在一次数学课上,李老师出示一道题目:
| 如图,在△ABC中,AC=BC,AD=BD,∠A=30°,在线段AB上求作两点P,Q,使AP=CP=CQ=BQ. |
明明作法:分别作∠ACD和∠BCD的平分线,交AB于点P,Q.点P,Q就是所求作的点.
晓晓作法:分别作AC和BC的垂直平分线,交AB于点P,Q.点P,Q就是所求作的点.![]()
你认为明明和晓晓作法正确的是( )
A.明明 B.晓晓 C.两人都正确 D.两人都错误
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科目:初中数学 来源: 题型:
下列事件中,属于必然事件的是( )
A.明天我市下雨
B.抛一枚硬币,正面朝下
C.购买一张福利彩票中奖了
D.掷一枚骰子,向上一面的数字一定大于零
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