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8.关于x的方程ax2+bx+c=3的解与(x-1)(x-4)=0的解相同,则a+b+c的值为(  )
A.2B.3C.1D.4

分析 首先利用因式分解法求出方程(x-1)(x-4)=0的解,再把x的值代入方程ax2+bx+c=3即可求出a+b+c的值.

解答 解:∵方程(x-1)(x-4)=0,
∴此方程的解为x1=1,x2=4,
∵关于x的方程ax2+bx+c=3与方程(x-1)(x-4)=0的解相同,
∴把x1=1代入方程得:a+b+c=3,
故选B.

点评 本题主要考查了一元二次方程的知识,解答本题的关键是求出方程(x-1)(x-4)=0的两根,此题难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.甲乙两名同学做摸牌游戏,他们在桌上放了一副扑克牌中的4张牌,牌面分别是J、Q、K1、K2.游戏规则是:将牌面全部朝下,从这4张牌中随机取1张牌记下结果放回,洗匀后再随机取1张牌,若两次取出的牌中都没有K,则甲获胜,否则乙获胜.你认为甲乙两人谁获胜的可能性大?用列表或画树状图的方法说明理由.(画树状图)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.学校组织师生开展植树造林活动,为了了解全校4000名学生的情况,随机抽样调查50名学生的植树情况,制成如下统计表和条形统计图(均不完整).
(1)将统计表和条形统计图补充完整;
(2)求抽样的50名学生植树数量的平均数;
(3)根据抽样数据,估计该校4000名学生的植树数量.
植树数量
(棵)
频数
(人)
频率
350.1
4200.4
5150.3
6100.2
合计501

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.已知关于x,y的方程组$\left\{\begin{array}{l}2x-3y=3\\ ax+by=1\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}3x+2y=11\\ ay-bx=3\end{array}\right.$的解相同,求(2a-b)2的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.完成下列问题:
(1)若n(n≠0)是关于x的方程x2+mx+2n=0的根,求m+n的值;
(2)已知x,y为实数,且y=$\sqrt{2x-5}$$+\sqrt{5-2x}$-3,求2xy的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.如图,直线a,b被直线c所截,现给出下列四个条件:
①∠1=∠5;②∠4=∠7,
③∠2+∠3=180°;④∠3=∠5;
其中能判定a∥b的条件的序号是(  )
A.①②B.①③C.①④D.③④

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,已知直线AB∥CD,直线MN分别交AB、CD于M、N两点,若ME、NF分别是∠AMN、∠DNM的角平分线,试说明:ME∥NF
解:∵AB∥CD,(已知)
∴∠AMN=∠DNM(两直线平行,内错角相等)
∵ME、NF分别是∠AMN、∠DNM的角平分线,(已知)
∴∠EMN=$\frac{1}{2}$∠AMN,
∠FNM=$\frac{1}{2}$∠DNM (角平分线的定义)
∴∠EMN=∠FNM(等量代换)
∴ME∥NF(内错角相等,两直线平行)
由此我们可以得出一个结论:两条平行线被第三条直线所截,一对内错角的平分线互相平行.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图,C、D是直径为4的半圆O上的三等分点,P是直径AB上的任意一点,连接CP、DP,则图中阴影部分的面积是$\frac{2}{3}$π.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.下列五种图形中,正方体的截平面不可能出现的图形有(  )
(1)钝角三角形;(2)直角三角形;(3)菱形;(4)正五边形;(5)正六边形.
A.(1)(2)(5)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D.(3)(4)(5)

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