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【题目】如图,正方形ABCD中,点E.F分别在边CDAD上,BECF交于点G.若BC4DEAF1,则GF的长为(  )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

证明BCE≌△CDFSAS),得∠CBE=DCF,所以∠CGE=90°,根据等角的余弦可得CG的长,可得结论.

正方形ABCD中,∵BC4

BCCDAD4,∠BCE=∠CDF90°

AFDE1

DFCE3

∴由勾股定理可求得:BECF5

BCECDF中,

∴△BCE≌△CDFSAS),

∴∠CBE=∠DCF

∵∠CBE+CEB=∠ECG+CEB90°=∠CGE

cosCBEcosECG

CG

GFCFCG5

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】随着信息技术的迅猛发展,人们去商场购物的支付方式更加多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷,要求每人选且只选一种你最喜欢的支付方式.现将调查结果进行统计并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:

1)这次活动共调查了多少人;

2)将条形统计图补充完整;

3)在一次购物中,小明和小亮都想从微信支付宝银行卡三种支付方式中选一种方式进行支付,请用画树状图或列表格的方法,求出两人恰好选择同一种支付方式的概率.

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【题目】如图1所示,点E在弦AB所对的优弧上,且为半圆,C上的动点,连接CACB,已知AB4cm,设BC间的距离为xcm,点C到弦AB所在直线的距离为y1cmAC两点间的距离为y2cm

小明根据学习函数的经验,分别对函数y1y2岁自变量x的变化而变化的规律进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整.

1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了y1y2x的几组对应值:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y1/cm

0

0.78

1.76

2.85

3.98

4.95

4.47

y2/cm

4

4.69

5.26

5.96

5.94

4.47

2)在同一平面直角坐标系xOy中,描出补全后的表中各组数值所对应的点(xy1),(xy2),并画出函数y1y2的图象;

3)结合函数图象,解决问题:

连接BE,则BE的长约为   cm

当以ABC为顶点组成的三角形是直角三角形时,BCspan>的长度约为   cm

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【题目】定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“准菱形”.利用该定义完成以下各题:

(1) 理解

填空:如图1,在四边形ABCD中,若     (填一种情况),则四边形ABCD是“准菱形”;

(2)应用

证明:对角线相等且互相平分的“准菱形”是正方形;(请画出图形,写出已知,求证并证明)

(3) 拓展

如图2,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,BC=1,将Rt△ABC沿∠ABC的平分线BP方向平移得到△DEF,连接AD,BF,若平移后的四边形ABFD是“准菱形”,求线段BE的长.

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【题目】在一次课题学习中,老师让同学们合作编题,某学习小组受赵爽弦图的启发,编写了下面这道题,请你来解一解:如图,将平行四边形ABCD的四边DAABBCCD分别延长至EFGH,使得AECGBFDH,连接EFFGGHHE.求证:四边形EFGH为平行四边形.

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【题目】近年来,无人机航拍测量的应用越来越广泛.如图,无人机从A处观测得某建筑物顶点O时俯角为30°,继续水平前行10米到达B处,测得俯角为45°,已知无人机的水平飞行高度为45米,则这栋楼的高度是多少米?(结果保留根号)

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【题目】某校为研究学生的课余爱好情况,采取抽样调查的方法,从阅读、运动、娱乐、上网等四个方面调查了若干学生的兴趣爱好;并将调查的结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:

1)在这次研究中,一共调查了______名学生;若该校共有1500名学生,估计全校爱好运动的学生共有______名;

2)补全条形统计图,并计算阅读部分圆心角是______度;

3)若该校九年级爱好阅读的学生有150人,估计九年级有多少学生?

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【题目】如图,正方形中,的中点,将沿翻折得到,延长,垂足为,连接.结论:;②;③;④;⑤.其中的正确的个数是(

A.2B.3C.4D.5

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【题目】如图,已知一次函数y=kx+b的图象与x轴交于点A,与反比例函数x0)的图象交于点B(﹣2,n),过点BBCx轴于点C,点D(3﹣3n,1)是该反比例函数图象上一点.

(1)求m的值;

(2)若DBC=∠ABC,求一次函数y=kx+b的表达式.

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