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【题目】如图,BDE在一条直线上,AB=ACAD=AE,∠BAC=DAE

1)求证:BD=CE

2)猜想∠1、∠2、∠3的数量关系,并说明理由.

【答案】1)见解析;(2)∠3=1+2,理由见解析.

【解析】

1)首先求出∠BAD =CAE,然后利用SAS证明BADCAE可得BD=CE

2)根据全等三角形对应角相等求出∠ABD=2,由三角形外角的性质可得∠3=1+2.

1)∵∠BAC=DAE

∴∠BAC-∠DAC=DAE-∠DAC,即∠BAD =CAE

BADCAE中,

BADCAESAS),

BD=CE

2)∠3=1+2

理由:∵BADCAE

∴∠ABD=2

∵∠3=1+ABD

∴∠3=1+2.

练习册系列答案
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【题目】已知ABC中,a、b、c分别是ABC的对边,下列条件不能判断ABC是直角三角形的是( )

A.AB=C

B.ABC=3:4:5

C.(b+c)(b﹣c)=a2

D.a=7,b=24,c=25

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【题目】在正方形ABCD中,动点EF分别从DC两点同时出发,以相同的速度在直线DCCB上移动.

1)如图1,当点E在边DC上自DC移动,同时点F在边CB上自CB移动时,连接AEDF交于点P,请你写出AEDF的数量关系和位置关系,并说明理;

2)如图2,当EF分别在边CDBC的延长线上移动时,连接AEDF,(1)中的结论还成立吗?(请你直接回答,不需证明);连接AC,求ACE为等腰三角形时CECD的值;

3)如图3,当EF分别在直线DCCB上移动时,连接AEDF交于点P,由于点EF的移动,使得点P也随之运动,请你画出点P运动路径的草图.AD=2,试求出线段CP的最大值.

1 2 3

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【题目】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,PBC上任一点,PEAD,求证:∠P=(ACB-B).

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【题目】下列说法中正确的是(

A.有且只有一条直线与已知直线垂直;

B.从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线距离;

C.互相垂直的两条线段一定相交;

D.直线外一点与直线上各点连接而成的所有线段中,最短线段的长度是,则点到直线的距离是.

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【题目】每到春夏交替时节,雌性杨树会以满天飞絮的方式来传播下一代,漫天飞舞的杨絮易引发皮肤病、呼吸道疾病等,给人们造成困扰,为了解市民对治理杨絮方法的赞同情况,某课题小组随机调查了部分市民(问卷调查表如表所示),并根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.

治理杨絮一一您选哪一项?(单选)

A.减少杨树新增面积,控制杨树每年的栽种量

B.调整树种结构,逐渐更换现有杨树

C.选育无絮杨品种,并推广种植

D.对雌性杨树注射生物干扰素,避免产生飞絮

E.其他

根据以上统计图,解答下列问题:

(1)本次接受调查的市民共有  人;

(2)扇形统计图中,扇形E的圆心角度数是   

(3)请补全条形统计图;

(4)若该市约有90万人,请估计赞同选育无絮杨品种,并推广种植的人数.

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【题目】如图,抛物线y=ax2+6x+cx轴于A,B两点,交y轴于点C.直线y=x﹣5经过点B,C.

(1)求抛物线的解析式;

(2)过点A的直线交直线BC于点M.

①当AMBC时,过抛物线上一动点P(不与点B,C重合),作直线AM的平行线交直线BC于点Q,若以点A,M,P,Q为顶点的四边形是平行四边形,求点P的横坐标;

②连接AC,当直线AM与直线BC的夹角等于∠ACB2倍时,请直接写出点M的坐标.

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【题目】为拓宽学生视野,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合,我市某中学决定组织部分班级去赤壁开展研学旅行活动,在参加此次活动的师生中,若每位老师带17个学生,还剩12个学生没人带;若每位老师带18个学生,就有一位老师少带4个学生.现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示.

甲种客车

乙种客车

载客量/(人/辆)

30

42

租金/(元/辆)

300

400

学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过3100元,为了安全,每辆客车上至少要有2名老师.

(1)参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少人?

(2)既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆客车上至少要有2名老师,可知租用客车总数为   辆;

(3)你能得出哪几种不同的租车方案?其中哪种租车方案最省钱?请说明理由.

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【题目】ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是abc,则满足下列条件的一定是直角三角形的是(  )

A. A:∠B:∠C345B. abc13

C. a7b24c25D. a32b42c52

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