【题目】如图,AB是的直径,弦于H,过CD延长线上一点E作的切线交AB的延长线于切点为G,连接AG交CD于K.
求证:;
若,试判断AC与EF的位置关系,并说明理由;
在的条件下,若,,求FG的长.
【答案】证明见解析;,理由见解析;.
【解析】
如图1,连接根据切线性质及,可以推出,根据等角对等边得到;
与EF平行,理由为:如图2所示,连接GD,由,及,利用两边对应成比例且夹角相等的两三角形相似可得出与相似,又利用同弧所对的圆周角相等得到,可推知,从而得到;
如图3所示,连接OG,OC,先求出,再求出圆的半径,根据勾股定理与垂径定理可以求解;然后在中,解直角三角形即可求得FG的长度.
如答图1,连接OG.
为切线,
,
,
,
又,
,
,
.
,理由为:连接GD,如图2所示.
,即,
,
又,
∽,
,
又,
,
;
连接OG,OC,如图3所示,
,设,则,,
,,
,
.
在中,根据勾股定理得,
即,解得.
设半径为r,在中,,,,
由勾股定理得:,
即,解得
为切线,
为直角三角形,
在中,,,
.
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【题目】今年4月22日拉开了锦州市第七届读书节活动,某校开展了“书香校园”主题教育活动为了了解学生的课外阅读情况,学校学生会对八年级部分学生2018年以来课外阅读量进行了随机调查,整理调查结果发现,学生课外阅读的本数最少的有5本,最多的有8本,并根据调查结果绘制了不完整的图表,如图所示:
本数本 | 频数人数 | 频率 |
5 | a | |
6 | 18 | |
7 | 14 | |
8 | 8 | |
合计 | b | 1 |
统计图表中的______,______.
请将频数分布直方图补充完整.
求所有被调查学生2018年以来课外阅读的平均本数.
若该校八年级共有600名学生,请你估计该校八年级学生2018年以来课外阅读7本及以上的人数.
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【题目】(阅读)
如图,点A是射线DM上的一个动点,以AD为边作四边形ABCD,且,,,,直线l经过点D,且与四边形的边BC或BA相交,设直线l与DC的夹角,将四边形ABCD的直角沿直线l折叠,点C落在点处,点B落在点处设AD的长为m.
(理解)
若点与点A重合如图,则,;
(尝试)
当时,若点在四边形ABCD的边AB上如图,求m的值;
若点恰为AB的中点如图,求的度数;
(探究)
作直线,与直线AD交于点G,与直线AB交于点H,当与是一对相似的等腰三角形时,请直接写出及相对应的m值.
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【题目】下列条件中能判断△ABC为直角三角形的是( )
A.∠A +∠B = ∠CB.∠A = ∠B = ∠C
C.∠A-∠B = 90°D.∠A = ∠B = 3∠C
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【题目】如图,AB垂直平分线段CD(AB>CD),点E是线段CD延长线上的一点,且BE=AB,连接AC,过点D作DG⊥AC于点G,交AE的延长线与点F.
(1)若∠CAB=α,则∠AFG= (用α的代数式表示);
(2)线段AC与线段DF相等吗?为什么?
(3)若CD=6,求EF的长.
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【题目】如图,在中,,,,E为斜边AB的中点,点P是射线BC上的一个动点,连接AP、PE,将沿着边PE折叠,折叠后得到,当折叠后与的重叠部分的面积恰好为面积的四分之一,则此时BP的长为______.
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【题目】如图,OP平分∠AOB,PA⊥OA、PB⊥OB,垂足分别为A、B,下列结论成立的是( )
①PA=PB;②PO平分∠APB;③OA=OB;④AB垂直平分OP
A.①③B.①②③C.②③D.①②③④
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