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    如图，已知△ACE≌△DBF，CE=BF，AE=DF，AD=8，BC=2，则AC=　    　．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某生物实验室需培育一群有益菌．现有60个活体样本，经过两轮培植后，总和达24000个，其中每个有益菌每一次可分裂出若干个相同数目的有益菌．

    （1）每轮分裂中平均每个有益菌可分裂出多少个有益菌？

    （2）按照这样的分裂速度，经过三轮培植后有多少个有益菌？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ．比较大小：﹣2__________﹣3（填“＜”或“=”或“＞”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ．已知关于x的方程x2+（2k+1）x+k2﹣2=0的两个实数根的和是11，求k的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD是△ABC的角平分线. 若在边AB上截取BE=BC，连接DE，则图中等腰三角形共有（     ）

          A．2个                                                            B．3个

    C．4个                                                            D．5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知，△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，CD为中线，点E在射线CA上，作DF⊥DE交直线BC于点F，且AE=3 cm，EF=5 cm．则AC的长为　　　　　　．　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，∠C=90º，CB=6，AB的垂直平分线分别交AB、AC于点D、E， CD=5．

    （1）求线段AC的长；  

        （2）求线段AE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，E是边长为1的正方形ABCD的对角线BD上一点，且BE=BC，P为CE上任意一点，PQ⊥BC于点Q，PR⊥BE于点R，则PQ+PR的值是             ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ．若关于x的一元二次方程ax2+bx+5=0（a≠0）的解是x=1，则2015﹣a﹣b的值是（　　）

    A．2017 B．2018  C．2019 D．2020

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