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【题目】如图,在中,.以为直径的交于点,与交于点,点在边的延长线上,且.

1)试说明的切线;

2)过点,垂足为.若,求的半径;

3)连接,设的面积为的面积为,若,求的长.

【答案】(1)详见解析;(2)3;(3).

【解析】

1)根据切线的判断方法证明即可求解;

2)根据即可求出AB即可求解;

3)连接.求出中点,得到,根据,设,得到,求出得到,再根据勾股定理即可求解.

1)证明:连接.

为直径,.

.

.

是直径,

相切.

2)解:

.

.

的半径是3.

3)解:连接.∵为直径,.

中点,.

,设

.

.

中,

中,.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在ABC中,AB=AC,点DE分别在边BCDC上,AB2 =BE · DC DE:EC=3:1 F是边AC上的一点,DFAE交于点G

1)找出图中与ACD相似的三角形,并说明理由;

2)当DF平分ADC时,求DG:DF的值;

3)如图,当∠BAC=90°,且DFAE时,求DG:DF的值.

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【题目】如果直线l把△ABC分割后的两个部分面积相等,且周长也相等,那么就把直线l叫做△ABC的“完美分割线”,已知在△ABC中,ABAC,△ABC的一条“完美分割线”为直线l,且直线l平行于BC,若AB2,则BC的长等于_____

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【题目】如图,矩形ABCD的两边ADAB的长分别为38EAB的中点,反比例函数y的图象经过点E,与CD交于点F

1)若点C坐标为(60),求m的值及图象经过DE两点的直线解析式;

2)若DFDE2,求反比例函数的表达式.

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【题目】如图,的角平分线所对的边记为.

1)当时,求的值;

2)求的面积(用含的式子表示即可);

3)求证:之和等于之积.

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【题目】某校九年级有600名学生,在体育中考前进行了一次模拟体测.从中随机抽取部分学生,根据其测试成绩制作了下面两个统计图.请根据相关信息,解答下列问题:

(Ⅰ)本次抽取到的学生人数为 ,图2的值为

(Ⅱ)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;

(Ⅲ)根据样本数据,估计该校九年级模拟体测中得12分的学生约有多少人?

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【题目】如图,等边ABC中,点DEF分别是ABACBC中点,点MCB的延长线上,DMN为等边三角形,且EN经过F.下列结论:①EN=MF MB=FN MP·DP=NP·FP MB·BP=PF·FC,正确的结论有(

A.1B.2C.3D.4

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【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,正方形OABC的顶点O与原点重合,顶点AC分别在x轴、y轴上,双曲线ykx1k≠0x0)与边ABBC分别交于点NF,连接ONOFNF.若∠NOF45°NF2,则点C的坐标为_____

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【题目】如图,点E是矩形ABCDAB上一动点(不与点B重合),过点EEFDEBC于点F,连接DF,已知AB4cmAD2cm,设AE两点间的距离为xcmDEF面积为ycm2

小明根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小明的探究过程,请补充完整:

1)确定自变量x的取值范围是   

2)通过取点、画图、测量、分析,得到了xy的几组值,如表:

x/cm

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

y/cm2

4.0

3.7

3.9

3.8

3.3

2.0

(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)

3)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;

4)结合画出的函数图象,解决问题:当DEF面积最大时,AE的长度为   cm

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