【题目】如图,平面直角坐标系中,已知点
的坐标为
.
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(1)请用直尺(不带刻度)和圆规作一条直线
,它与
轴和
轴的正半轴分别交于点
和点
,且
与
关于直线
对称.(作图不必写作法,但要保留作图痕迹.)
(2)请求出(1)中作出的直线
的函数表达式.
【答案】(1)见解析;(2)
.
【解析】
(1)作线段OB的垂直平分线,与
轴和
轴的正半轴分别交于点
和点
,直线AC即是所求的直线.
(2)由(1)可得:AC垂直平分OB,则OA=AB,可设OA=x,则AB=x,AF=6-x,BF=4,根据勾股定理列出方程,解得x的值,即可求出A点坐标;根据同角的余角相等可得
,利用
,代入数值即可求得OC的长,得到C点的坐标,根据A、C两点坐标,用待定系数法求直线AC的解析式即可;
(1)作图如下:
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直线AC即是所求的直线.
(2)设
与
相交于点
,
过
作
轴于
,
∵
与
关于直线
对称,
∴
垂直平分
,
,
∴
.
∵点
的坐标为
,
∴
,
,
设
,则
,
在
中,
,
∴
,
解得
.
∴点
坐标为
.
∵
,
∴
,
∴
.
,
∴
,
,
.
∴点
的坐标为
.
设:
,则
,
.
解得:
,
.
∴
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在矩形
中,已知
,在边
上取点
,使
,连结
,过点
作
,与边
或其延长线交于点
.
猜想:如图①,当点
在边
上时,线段
与
的大小关系为 .
探究:如图②,当点
在边
的延长线上时,
与边
交于点
.判断线段
与
的大小关系,并加以证明.
应用:如图②,若
利用探究得到的结论,求线段
的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD的四个顶点分别在反比例函数
与
(x>0,0<m<n)的图象上,对角线BD//y轴,且BD⊥AC于点P.已知点B的横坐标为4.
(1)当m=4,n=20时.
①若点P的纵坐标为2,求直线AB的函数表达式.
②若点P是BD的中点,试判断四边形ABCD的形状,并说明理由.
(2)四边形ABCD能否成为正方形?若能,求此时m,n之间的数量关系;若不能,试说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图①,直线L:y=mx+n(m<0,n>0)与x,y轴分别相交于A,B两点,将△AOB绕点O逆时针旋转90°,得到△COD,过点A,B,D的抛物线P叫做L的关联抛物线,而L叫做P的关联直线.
(1)若L:y=-x+2,则P表示的函数解析式为______;若P:
,则
表示的函数解析式为_______.
(2)如图②,若L:y=-3x+3,P的对称轴与CD相交于点E,点F在L上,点Q在P的对称轴上.当以点C,E,Q,F为顶点的四边形是以CE为一边的平行四边形时,求点Q的坐标;
(3)如图③,若L:y=mx+1,G为AB中点,H为CD中点,连接GH,M为GH中点,连接OM.若OM=
,求出L,P表示的函数解析式.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小林从点A出发,沿着坡角为α的斜坡向上走了650米到达点B,且sinα=
.然后又沿着坡度i=1:3的斜坡向上走了500米达到点C.
(1)小明从A点到B点上升的高度是多少米?
(2)小明从A点到C点上升的高度CD是多少米?(结果保留根号)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,P是边AB上一动点,PE⊥CD,垂足为点E,PM⊥AB,交边CD于点M,AD=1,AB=5,CD=4.![]()
(1)求证:∠PME=∠B;
(2)设A、P两点的距离为x,EM=y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)连接PD,当△PDM是以PM为腰的等腰三角形时,求AP的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解全校学生上学的交通方式,该校九年级
班的4名同学联合设计了一份调查问卷,对该校部分学生进行了随机调查
按
骑自行车
、
乘公交车
、
步行
、
乘私家车
、
其他方式
设置选项,要求被调查同学从中单选,并将调查结果绘制成条形统计图1和扇形统计图2,根据以上信息,解答下列问题:
本次接受调查的总人数是______人,并把条形统计图补充完整;
在扇形统计图中,“乘私家车的人数所占的百分比是______,“其他方式”所在扇形的圆心角度数是______度;
已知这4名同学中有2名女同学,要从中选两名同学汇报调查结果,请你用列表法或画树状图的方法,求出恰好选出1名男生和1名女生的概率.
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【题目】如图,在⊙O中,直径CD垂直于不过圆心O的弦AB,垂足为点N,连接AC,BC,点E在AB上,且AE=CE.
(1)求证:∠ABC=∠ACE;
(2)过点B作⊙O的切线交EC的延长线于点P,证明PB=PE;
(3)在第(2)问的基础上,设⊙O半径为2
,若点N为OC中点,点Q在⊙O上,求线段PQ的最大值.
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