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    分解因式： =               ．


     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知菱形的一个内角为60°，一条对角线的长为，则另一条对角线的长为　______　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图, 线段AB两个端点的坐标分别为A(6, 6), B(8, 2), 以原点O为  位似中心, 在第一象限内将线段AB缩小为原来的后得到线段CD,   则端点C的坐标为（　　 ）．

       A. (3, 3)           B. (4, 3)     C. (3, 1)      D. (4, 1)          

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读下面的材料： 某数学学习小组遇到这样一个问题：

    如果α，β都为锐角，且，，求的度数．

    该数学课外小组最后是这样解决问题的：如图1，把，放在正方形网格中，使得 

    ，，且BA，BC在直线BD的两侧，连接AC.

    （1）观察图象可知： =∠ABC =       °；
     
    （2）请参考该数学小组的方法解决问题：如果，都为锐角，当，时，在图2的正方形网格中，利用已作出的锐角α，画出∠MON=，并求∠MON的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是五个相同的正方体组成的一个几何体，它的俯视图是（     ）


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知⊙O的半径为13，弦AB长为24，则点O到AB的距离是      .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在一个不透明的布袋里装有4个小球，球面上分别标有数字1，2，3，4，

    它们除数字外，没有任何区别，现将它们搅匀．

    （1）随机地从袋中摸出1个小球，摸到的小球球面上数字为2的概率是多少？

    （2）小明从布袋里随机取出一个小球，记下数字为，再从剩下的3个小球中随机

    取出一个小球，记下数字为．请你运用画树状图或列表的方法表示所有等可

    能的结果，并求出满足的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若将4根木条钉成的矩形木框变形为平行四边形形状，并使面积为矩形面积的一半，则这个平行四边形的一个最小内角是_________度.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是将正方体切去一个角后形成的几何体，则该几何体的左视图为(    ).

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