【题目】(问题探究)课堂上老师提出了这样的问题:“如图①,在中,,点是边上的一点,,求的长”.某同学做了如下的思考:如图②,过点作,交的延长线于点,进而求解,请回答下列问题:
(1)___________度;
(2)求的长.
(拓展应用)如图③,在四边形中,,对角线相交于点,且,,则的长为_____________.
【答案】【问题探究】(1);(2).【拓展应用】.
【解析】
问题探究:
(1)由平行线的性质得出∠ACE+∠BAC=180°,即可得出结果;
(2)由平行线的性质得出∠E=∠BAD=72°,证出AC=AE,由平行线证明△ABD∽△ECD,求出AD=2;ED=4,ED=2,得出AC=AE=AD+ED=6;
拓展应用:过点D作DF∥AB交AC于点F.证明△BAE∽△DFE,得出 =2,得出AB=2DF,EF=AE=1,AF=AE+EF=3,证出AC=AD,在Rt△ADF中,求出DF=AF×tan∠CAD=,得出AC=AD=2DF=2,AB=2DF=2,得出AC=AB,在Rt△ABC中,求出BC= AB=2 即可.
解:(1)∵CE∥AB,
∴∠ACE+∠BAC=180°,
∴∠ACE=180°-108°=72°;
故答案为:72;
(2)∵CE∥AB,
∴∠E=∠BAD=72°,
∴∠E=∠ACE,
∴AC=AE,
∵CE∥AB,
∴△ABD∽△ECD,
∴ ,
∵BD=2CD,
∴=2,
∴AD=2ED=4,
∴ED=2,
∴AC=AE=AD+ED=4+2=6;
拓展应用:
解:如图3中,过点D作DF∥AB交AC于点F.
∵AC⊥AB,∴∠BAC=90°,∵DF∥AB,
∴∠DFA=∠BAC=90°,
∵∠AEB=∠DEF,
∴△BAE∽△DFE,
∴=2,
∴AB=2DF,EF=AE=1,AF=AE+EF=3,
∵∠BAD=120°,
∴∠CAD=30°,
∴∠ACD=75°=∠ADC,
∴AC=AD,
在Rt△ADF中,∵∠CAD=30°,
∴DF=AF×tan∠CAD=3× ,
∴AC=AD=2DF=2,AB=2DF=2,
∴AC=AB,
在Rt△ABC中,∵∠BAC=90°,
∴BC=AB=2;
故答案为:2.
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【题目】小华和妈妈到大足北山游玩,身高1.5米的小华站在坡度为的山坡上的点观看风景,恰好看到对面的多宝塔,测得眼睛看到塔顶的仰角为,接着小华又向下走了米,刚好到达坡底,这时看到塔顶的仰角为,则多宝塔的高度约为( ).(精确到0.1米,参考数据:)
A.51.0米B.52.5米C.27.3米D.28.8米
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【题目】如图是二次函数y=ax2+bx+c的图象的一部分,对称轴是直线x=1,以下结论:①abc>0;②3a+c>0;③m为任意实数,则有a(m2+1)+bm≥0;④若(﹣2,y1),(5,y2)是抛物线上的两点,则y1<y2,正确的有( )个.
A.1B.2C.3D.4
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【题目】如图,某轮船以每小时30海里的速度向正东方向航行,上午8:00,测得小岛C在轮船A的北偏东45°方向上;上午10:00,测得小岛C在轮船B的北偏西30°方向上,则轮船在航行中离小岛最近的距离约为__海里(精确到1海里,参考数据≈1.414,≈1.732).
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【题目】定义:有一组对边与一条对角线均相等的四边形为对等四边形,这条对角线又称对等线.
(1)如图1,在四边形ABCD中,∠C=∠BDC,E为AB的中点,DE⊥AB.求证:四边形ABCD是对等四边形.
(2)如图2,在5×4的方格纸中,A,B在格点上,请画出一个符合条件的对等四边形ABCD,使BD是对等线,C,D在格点上.
(3)如图3,在图(1)的条件下,过点E作AD的平行线交BD,BC于点F,G,连结DG,若DG⊥EG,DG=2,AB=5,求对等线BD的长.
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【题目】某校为组织代表队参加市“拜炎帝、诵经典”吟诵大赛,初赛后对选手成绩进行了整理,分成5个小组(x表示成绩,单位:分),A组:75≤x<80;B组:80≤x<85;C组:85≤x<90;D组:90≤x<95;E组:95≤x<100.并绘制出如图两幅不完整的统计图.
请根据图中信息,解答下列问题:
(1)参加初赛的选手共有 名,请补全频数分布直方图;
(2)扇形统计图中,C组对应的圆心角是多少度?E组人数占参赛选手的百分比是多少?
(3)学校准备组成8人的代表队参加市级决赛,E组6名选手直接进入代表队,现要从D组中的两名男生和两名女生中,随机选取两名选手进入代表队,请用列表或画树状图的方法,求恰好选中一名男生和一名女生的概率.
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