精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
19.在正方形ABCD中,DE为正方形的外角∠ADF的角平分线,点G在线段AD上,过点G作PG⊥DE于点P,连接CP,过点D作DQ⊥PC于点Q,交射线PG于点H.

(1)如图1,若点G与点A重合.
①依题意补全图1;
②判断DH与PC的数量关系并加以证明;
(2)如图2,若点H恰好在线段AB上,正方形ABCD的边长为1,请写出求DP长的思路(可以不写出计算结果).

分析 (1)①依题意补全图形即可;
②由正方形的性质和角平分线得出∠EDF=∠ADE=45°,证出∠HAD=∠PDC,∠ADQ=∠DCQ,由ASA证明△HAD≌△PDC,得出对应边相等即可;
(2)思路如下:a、与②同理可证∠HGD=∠PDC,∠ADQ=∠DCP,可证△HGD∽△PDC;b、由②可知△GPD为等腰直角三角形,可设DP=PG=x,则GD=$\sqrt{2}$x,AG=1-$\sqrt{2}$x,易证△AGH为等腰直角三角形,则GH=$\sqrt{2}$-2x;c、由△HGD∽△PDC得出比例式,解方程即可求得DP的长.

解答 解:(1)①依题意补全图1,如图1所示:
②DH=PC,理由如下:
∵DE为正方形的外角∠ADF的角平分线,
∴∠EDF=∠ADE=45°,
∵PG⊥DE于点P,
∴∠DAP=45°,
∴∠HAD=135°,∠PDC=135°,
∴∠HAD=∠PDC,
∵四边形ABCD为正方形,
∴AD=CD,
∵DQ⊥PC,
∴∠CDQ+∠DCQ=90°,
∵∠ADQ+∠CDQ=90°,
∴∠ADQ=∠DCQ,
在△HAD和△PDC中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠HAD=∠PDC}\\{AD=CD}\\{∠ADQ=∠DCQ}\end{array}\right.$,
∴△HAD≌△PDC(ASA),
∴DH=CP;
(2)求DP长的思路如下:如图2所示:
a、与②同理得:∠HGD=∠PDC,∠ADQ=∠DCP,
∴△HGD∽△PDC;
b、由②可知△GPD为等腰直角三角形,
∴∠AGH=∠PGD=45°,
∴△AGH为等腰直角三角形,
设DP=PG=x,则GD=$\sqrt{2}$x,AG=1-$\sqrt{2}$x,GH=$\sqrt{2}$-2x;
c、由△HGD∽△PDC得:$\frac{GH}{DP}=\frac{GD}{DC}$,
即$\frac{\sqrt{2}-2x}{x}$=$\frac{\sqrt{2}x}{1}$,
解得:x=$\frac{-\sqrt{2}±\sqrt{6}}{2}$(负值舍去),
∴DP=$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{2}$.

点评 本题是四边形综合题目,考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理、等腰直角三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质等知识;本题综合性强,难度较大,熟练掌握正方形的性质,证明三角形全等和三角形相似是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.比较下列各组数的大小:
(1)-100与1
(2)-(-$\frac{2}{3}$)与-|+2|
(3)-$\frac{5}{6}$与-$\frac{4}{5}$
(4)|-$\frac{2}{3}$|与|-$\frac{3}{4}$|

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.若x3=256,则x=4$\root{3}{4}$;若x3=-216,则x=-6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.(1)如图,把∠AOB绕着O点按逆时针方向旋转一个角度,得∠A′OB′,指出图中所有相等的角.
(2)如图,BD平分∠ABC,BE分∠ABC成2:5两部分,∠DBE=21°,求∠ABC的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

14.如图是由一副三角尺拼成的图案,它们有公共顶点O,且有一部分重叠,已知∠BOD=40°,则∠AOC的度数是(  )
A.40°B.120°C.140°D.150°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.(1)如图1,若CO⊥AB,垂足为O,OE、OF分别平分∠AOC与∠BOC.求∠EOF的度数;
(2)如图2,若∠AOC=∠BOD=80°,OE、OF分别平分∠AOD与∠BOC.求∠EOF的度数;
(3)若∠AOC=∠BOD=α,将∠BOD绕点O旋转,使得射线OC与射线OD的夹角为β,OE、OF分别平分∠AOD与∠BOC.若α+β≤180°,α>β,则∠EOC=$\frac{1}{2}α±\frac{1}{2}β$.(用含α与β的代数式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.在等腰△ABC中,∠A=4∠B,则∠C的度数为(  )
A.30°B.60°C.30°或80°D.60°或80°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.已知关于x的方程x2-4x+m-1=0有两个不相等的实数根,求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.已知鞋子的“码数”为y,“厘米”数为x满足关系y+10=2x,则22厘米的鞋子为34码.

查看答案和解析>>

同步练习册答案