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【题目】如图,广场上有一风筝A,小江抓着风筝线的一端站在D处,他从牵引端E测得风筝A的仰角为67°,同一时刻小芸在附近一座距地面30米高(BC=30米)的居民楼顶B处测得风筝A的仰角是45°,已知小江与居民楼的距离CD=40米,牵引端距地面高度DE=1.5米,根据以上条件计算风筝距地面的高度(结果精确到0.1米,参考数据:sin67°≈cos67°≈tan67°≈≈1.414).

【答案】风筝距地面的高度49.9 m

【解析】

AMCDM,作BFAMFEHAMH.设AF=BF=x,则CM=BF=xDM=HE=40-xAH=x+30-1.5=x+28.5 Rt△AHE中,利用∠AEH的正切列方程求解即可.

如图,作AMCDM,作BFAMFEHAMH

∵∠ABF=45°,∠AFB=90°

AF=BF,设AF=BF=x,则CM=BF=xDM=HE=40-xAH=x+30-1.5=x+28.5

RtAHE中,tan67°=

解得x≈19.9 m

AM=19.9+30=49.9 m

∴风筝距地面的高度49.9 m

练习册系列答案
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【题目】某报社为了解市民对社会主义核心价值观的知晓程度,采取随机抽样的方式进行问卷调查,调查结果为A非常了解”、“B了解”、“C基本了解三个等级,并根据调查结果制作了如下两幅不完整的统计图.

请根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)本次调查的人数为   

(2)补全条形统计图;

(3)若该市约有市民100万人,请你根据抽样调查的结果,估计该市大约有多少人对社会主义核心价值观达到A非常了解的程度.

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【题目】二次函数

1)画出上述二次函数的图象;

2)如图,二次函数的图象与x轴的其中一个交点是B,与y轴的交点是C,直线BC与反比例函数的图象交于点D,且BC=3CD,求反比例函数的解析式.

3)在(2)的条件下,x轴上的点P的横坐标是多少时,△BCP与△OCD相似.

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【题目】“学而时习之,不亦乐乎!”,古人把经常复习当作是一种乐趣,能达到这种境界是非常不容易的。复习可以让遗忘的知识得到补拾,零散的知识变得系统,薄弱的知识有所强化,掌握的知识更加巩固,生疏的技能得到训练。为了了解初一学生每周的复习情况,教务处对初一(1)班学生一周复习的时间进行了调查,复习时间四舍五入后只有4种:1小时,2小时,3小时,4小时,一周复习2小时的女生人数占全班人数的16%,一周复习4小时的男女生人数相等。根据调查结果,制作了两幅不完整的统计图(表):

初一(1)班女生复习时间数据(单位:小时)

0.9

1.3

1.7

1.8

1.9

2.2

2.2

2.2

2.3

2.4

3.2

3.2

3.2

3.3

3.8

3.9

3.9

4.1

4.2

4.3

女生一周复习时间频数分布表

分组(四舍五入)后)

频数(学生人数)

1小时

2

2小时

a

3小时

4

4小时

b

1)四舍五入前,女生一周复习时间的众数为 小时,中位数为 小时;

2)统计图中a = ,c = ,初一(1)班男生人数为 人,根据扇形统计图估算初一(1)班男生的平均复习时间为 小时;

3)为了激励学生养成良好的复习习惯,教务处决定对一周复习时间四舍五入后达到3小时及以上的全年级学生进行表扬,每人奖励1个笔记本,初一年级共有1000名学生,请问教务处应该准备大约多少个笔记本?

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【题目】如图,在△ABC中,∠ABC60°,∠C45°,点DE分别为边ABAC上的点,且DEBCBDDE2CEBC.动点P从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿BDEC匀速运动,运动到点C时停止.过点PPQBC于点Q,设△BPQ的面积为S,点P的运动时间为t,则S关于t的函数图象大致为(  )

A. B.

C. D.

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【题目】如图,共有12个大不相同的小正方形,其中阴影部分的5个小正方形是一个正方体的表面展开图的一部分.现从其余的小正方形中任取一个涂上阴影,则能构成这个正方体的表面展开图的概率是(  )

A. B. C. D.

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【题目】(12分)如图QPN的顶点P在正方形ABCD两条对角线的交点处,QPN=α,将QPN绕点P旋转,旋转过程中QPN的两边分别与正方形ABCD的边AD和CD交于点E和点F(点F与点C,D不重合)

(1)如图,当α=90°时,DE,DF,AD之间满足的数量关系是

(2)如图,将图中的正方形ABCD改为ADC=120°的菱形,其他条件不变,当α=60°时,(1)中的结论变为DE+DF=AD,请给出证明;

(3)在(2)的条件下,若旋转过程中QPN的边PQ与射线AD交于点E,其他条件不变,探究在整个运动变化过程中,DE,DF,AD之间满足的数量关系,直接写出结论,不用加以证明

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【题目】已知△ABC内接于⊙O,过点A作直线EF.

(1)如图①,AB是直径,要使EF是⊙O的切线,还须添加一个条件是(只需写出三种情况).

(ī)   (īī)   (īīī)   

(2)如图(2),若AB为非直径的弦,∠CAE=∠B,则EF是⊙O的切线吗?为什么?

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【题目】在菱形中,点是对角线的交点,点是边的中点,点延长线上,且.

求证:

如果,请写出图中所有的等边三角形.

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