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【题目】如图,直线轴,轴分别交于两点,与反比例函数交于点的坐标为轴于点

1)点的坐标为

2)若点的中点,求反比例函数的解析式;

3)在(2)条件下,以为边向右作正方形于点直接写出的周长与的周长的比.

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)将点A代入一次函数,从而得出一次函数的解析式,然后再求B点的坐标;

2)根据题意,OB△ACD的中位线,利用中位线的性质可得点C的坐标,代入反比例函数可得解析式;

3)先证△CFG∽△AOB,在根据点的坐标,可求得CDAO的长,根据相似三角形线段比即为周长比解得.

1一次函数过点A,代入得:

解得:b=1

一次函数为:

x=0,则y=1

∴B(01)

2

.

反比函数解析式为.

3

∴CD=2AO=3

四边形CFED是正方形,∴CF=CD=2CF∥AO∠F=90°

∴∠FCG=∠BAO

∵∠BOA=∠F=90°

∴△CFG∽△AOB

的周长与的周长的比为:

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】202029日起,受新冠疫情影响,重庆市所有中小学实行“线上教学”,落实教育部“停课不停学”精神.某重点中学初级为了落实教学常规,特别要求家校联动,共同保证年级名学生上网课期间的学习不受太大影响.为了了解家长配合情况,年级对家长在“钉钉”上早读打卡的严格程度进行了调查,调查结果分为“很严格”,“严格”,“比较严格”和“不太严格”四类.年级抽查了部分家长的调查结果,绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图.

接着,年级对早读打卡“不太严格”的全体学生进行了第一次基础知识检测,同时召开专题家长会提醒,督促这些家长落实责任,并告知将再次进行检测.两周后,年级又对之前早读打卡“不太严格”的这部分学生进行了第二次基础知识检测.

[整理、描述数据]

以下是抽查的家长打卡“不太严格”的对应学生的两次检测(满分均为)情况:

分数段

第一次人数

第二次人数

[分析数据]

众数

中位数

平均数

第一次

第二次

请根据调查的信息

1)本次参与调查的学生总人数是___,并补全条形统计图;

2)计算________,并请你估计全年级所有被检测学生中,第二次检测得分不低于分的人数;

3)根据调查的相关数据,请选择适当的统计量评价学校对早读打卡“不太严格”的家长召开专题家长会的效果.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,将抛物线y=﹣x2+bx+c与直线y=﹣x+1相交于点A(01)和点B(3,﹣2),交x轴于点C,顶点为点F,点D是该抛物线上一点.

1)求抛物线的函数表达式;

2)如图1,若点D在直线AB上方的抛物线上,求DAB的面积最大时点D的坐标;

3)如图2,若点D在对称轴左侧的抛物线上,且点E1t)是射线CF上一点,当以CBD为顶点的三角形与CAE相似时,求所有满足条件的t的值.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,的对称中心,轴交轴于点,点的坐标点为,反比例函数的图像经过点.将沿轴向上平移,使点的对应点落在反比例函数的图像上,则平移过程中线段扫过的面积为(

A.6B.8C.24D.

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【题目】中,.动点分别从点同时出发,点以每秒1个单位的速度沿匀速运动.点沿折线向终点匀速运动,在上的速度分别是每秒个单位、每秒2个单位.当点停止时,点也随之停止运动.连按,将绕着点逆时针旋转得到,连按,设点的运动时间为

1)用含的代数式表示的长.

2)当点的顶点重合时,求的长.

3)设的面积为,求之间的函数关系式.

4)点出发后,当的边所夹的角被平分时,直按写出的值.

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【题目】某中学就本校学生对新冠肺炎防控有关知识的了解情况进行了一次随机抽样调查,图①、图②是他们根据采集数据绘制的两幅不完整的统计图(A:了解很少,B:了解一般,C:了解较多,D:了解很多).请你根据图中提供的信息解答以下问题:

1)求本次抽取的学生人数;

2)先求出两类学生人数,然后将图②补充完整;

3)在扇形统计图中,计算出部分所对应的扇形圆心角的度数;

4)若该学校共有1200名学生,请估计类的学生人数.

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【题目】2019418日,台湾省花莲善线发生里氏级地震,救援队救援时,利用生命探测仪在某建筑物废墟下方探测到点处有生命迹象,已知废墟一侧地面上两探测点相距6米,探测线与地面的夹角分别为,如图所示,试确定生命所在点的深度(结果精确到米,参考数据)

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【题目】如图,的对角线上,,则的大小为( ).

A.B.C.D.

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【题目】已知:如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象与反比例函数的图象交于一、三象限内的两点,与轴交于点,点的坐标为,点的坐标为

1)求该反比例函数和一次函数的解析式;

2)直接写出关于的不等式的解集;

3)连接,求的面积.

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