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如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,沿直线MN对折,使A、C重合,直线MN交AC于O.
(1)求证:△COM∽△CBA;
(2)求线段MN的长度.
考点:相似三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据A与C关于直线MN对称得到AC⊥MN,进一步得到∠COM=90°,从而得到在矩形ABCD中∠COM=∠B,最后证得△COM∽△CBA;
(2)利用上题证得的相似三角形的对应边成比例得到比例式后即可求得OM的长.
解答:(1)证明:∵沿直线MN对折,使A、C重合.
∴A与C关于直线MN对称,
∴AC⊥MN,
∴∠COM=90°.
在矩形ABCD中,∠B=90°,
∴∠COM=∠B,
又∵∠ACB=∠ACB,
∴△COM∽△CBA;

(2)解:∵在Rt△CBA中,AB=6,BC=8,
∴AC=10,
∴OC=5,
∵△COM∽△CBA,
OC
BC
=
OM
BA

∴OM=
15
4

∴MN=2OM=
15
2
点评:本题考查了相似三角形的判定与性质、勾股定理及矩形的性质,解题的关键是仔细分析并找到相等的角来证得相似三角形.
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、x6÷x3=x2
B、(x32=x5
C、(3xy)2=6x2y2
D、3x2y3•(-2xy2)=-6x3y5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:
(1)以
 
为圆心,
 
为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D.
(2)画一条射线O′A′,以
 
为圆心,
 
长为半径画弧,交O′A′于点C′,
(3)以点
 
为圆心
 
长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.
(4)过点
 
画射线O′B′′,则∠AO′B′=∠AOB.

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如图,数轴上点A,C对应的数分布是a,c,且a,c满足|a+4|+(c-1)2=0,点B对应的数是-3
(1)求数a,c;
(2)点A,B同时沿数轴向右匀速运动,点A的速度为每秒2个单位长度,点B的速度为每秒1个单位长度,若运动时间t秒,在运动过程中,点A,B到原点O的距离相等时,求t的值.

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如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=30,动点P从点B开始沿边BC向点C以每秒2个单位长度的速度运动,动点Q从点C开始沿边CA向点A以每秒1个单位长度的速度运动,连接PQ,点P、Q分别从点B、C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为t秒(t≥0).
(1)当t=
 
秒时,点P、C、Q所构成的三角形与Rt△ABC相似.
(2)在整个运动过程中,线段PQ的中点所经过的路程长为
 

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如图所示,E是正方形ABCD的边AB上的动点,EF⊥DE交BC于点F,若正方形的边长为4,AE=x,BF=y.
(1)求出y与x之间的函数关系式;
(2)求出当x为何值时,y取最大值,最大值是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:△ABC中,∠ABC=2∠ACB,∠ABC的平分线BD与∠ACB的平分线CD相交于点D,且CD=AB,求证:∠A=60°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在活动课上,小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆MN的高度,在旗杆一侧的地面上,小明按如图所示的方式放置含45°的三角板,并调整其位置,使斜边与旗杆顶端M在同一条直线上,测得旗杆顶端M的仰角为45°,在旗杆另一侧的地面上,小红用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°,此时,两人相距28m,且点A,N,B在同一条直线上,请你求出旗杆MN的高度(参考数据:
2
≈1.4,
3
≈1.7,结果保留整数).

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科目:初中数学 来源: 题型:

一元二次方程y(y-2015)=2015-y的根是(  )
A、1B、2015
C、-1和2015D、1和2015

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