课本拓展
旧知新意:
我们容易证明,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在怎样的数量关系呢?
1.尝试探究:
(1)如图1,∠DBC与∠ECB分别为△ABC的两个外角,试探究∠A与∠DBC+∠ECB之间存在怎样的数量关系?为什么?[来
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2.初步应用:
(2) 如图2,在△ABC纸片中剪去△CED,得到四边形ABDE,∠1=130°,
则∠2-∠C=_______________;
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(3) 小明联想到了曾经解决的一个问题:如图3,在△ABC中,BP、CP分别平分外角∠DBC、∠ECB,∠P与∠A有何数量关系?请利用上面的结论直接写出答案_ _.
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3.拓展提升:
(4) 如图4,在四边形ABCD中,BP、CP分别平分外角∠EBC、∠FCB,∠P与∠A、∠D有何数量关系?为什么?(若需要利用上面的结论说明,可直接使用,不需说明理由.)
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(1)180°+∠A ;
(2)50°;
(3)∠P=90°-
∠A;
(4)∠BAD+∠CDA=360°-2∠P.
【解析】
试题分析:(1)根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠FDC=∠A+∠ACD,∠ECD=∠A+∠ADC,再根据三角形内角和定理整理即可得解;
(2)利用(1)中的结论即可求出;
(3)根据角平分线的定义可得∠PCE=
∠BCE,∠PBD=
∠CBD,然后根据三角形内角和定理列式整理即可得解;
(4)根据四边形的内角和定理表示出∠BAD+∠CDA,然后同理(3)解答即可.
试题解析:(1)∠DBC+∠ECB
=180°-∠ABC+180°-∠ACB
=360°-(∠ABC+∠ACB)
=360°-(180°-∠A)
=180°+∠A ;
(2)50°;
(3)∠P=90°-
∠A;
(4)延长BA、CD于Q,
则∠P=90°-
∠Q,∴∠Q=180°-2∠P.
∴∠BAD+∠CDA=180°+∠Q=180°+180°-2∠P=360°-2∠P.
考点:1.三角形的外角性质2.三角形内角和定理.
科目:初中数学 来源:2016届江苏省盐城市东台市七年级下学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,能判定直线AB∥CD的条件是( )
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A.∠1=∠2 B.∠3=∠4 C.∠1+∠4=180° D.∠3+∠4=90°
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科目:初中数学 来源:2016届江苏省江阴市七年级下学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:填空题
若一个正多边形的每一个外角都是30°,则这个正多边形的内角和等于 ____________ .
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科目:初中数学 来源:2016届江苏省江阴市七年级下学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,∠ACB>90°,AD?BC,BE?AC,CF?AB,垂足分别为点D、点E、点F,△ABC中BC边上的高是( )
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A.CF ; B.BE; C.AD; D.CD;
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科目:初中数学 来源:2016届江苏省无锡市滨湖区七年级下学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:填空题
如图,小亮从A点出发前进10m,向右转15°,再前进10m,又向右转15°……,这样一直走下去,他第一次回到出发点A时,一共走了______________m.
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科目:初中数学 来源:2016届江苏省无锡市崇安区七年级下学期期中统考数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,AD是△ABC的高,BE平分∠ABC交AD于点E,∠C=70º,∠BED=64º,求∠BAC的度数.
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