【题目】如图,已知方格纸中的每个小方格都是相同的正方形(边长为1),方格纸上有一个角∠AOB,A,O,B均为格点,请回答问题并只用无刻度直尺和铅笔,完成下列作图并简要说明画法:
(1)OA=_____;
(2)作出∠AOB的平分线并在其上标出一个点Q,使OQ=.
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【题目】如图,AM为⊙O的切线,A为切点,过⊙O上一点B作BD⊥AM于点D,BD交⊙O于C,OC平分∠AOB.
(1)求∠AOB的度数;
(2)若线段CD的长为2cm,求的长度.
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【题目】用条长40厘米的绳子围成一个矩形,设其一边长为x厘米.
(1)若矩形的面积为96平方厘米,求x的值;
(2)矩形的面积是否可以为101平方厘米?如果能,请求x的值;如果不能,请说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系中,对于点P(m,n)和点Q(x,y).给出如下定义:若 ,则称点Q为点P的“伴随点”.例如:点(1,2)的“伴随点”为点(5,0).
(1)若点Q(﹣2,﹣4)是一次函数y=kx+2图象上点P的“伴随点”,求k的值.
(2)已知点P(m,n)在抛物线C1:y=上,设点P的“伴随点”Q(x,y)的运动轨迹为C2.
①直接写出C2对应的函数关系式.
②抛物线C1的顶点为A,与x轴的交点为B(非原点),试判断在x轴上是否存在点M,使得以A、B、Q、M为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求点M的坐标;若不存在,说明理由.
③若点P的横坐标满足﹣2≤m≤a时,点Q的纵坐标y满足﹣3≤y≤1,直接写出a的取值范围.
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【题目】我们把经过原点,顶点落在同一抛物线C上的所有抛物线称为抛物线C的派生抛物线.
(1)若y1=﹣x2+4x是抛物线C:y=ax2+2的派生抛物线,求a的值.
(2)证明:经过原点的抛物线y=﹣mx2+2mx+m﹣2是抛物线C:y=x2+的派生抛物线;
(3)如图,抛物线y1,y2,y3,y4…yn都是抛物线C:y=x2﹣2x+2的派生抛物线,其顶点A1,A2,A3,A4…An的横坐标分别是1、2、3、4…n,它们与x轴的另一个交点分别是B1,B2,B3,B4…Bn,与原点O构成的三角形分别为△OA1B1,△OA2B2,△OA3B3,△OA4B4…△OAnBn.
①请用含n的代数式表示抛物线yn的函数表达式;
②在这些三角形中,是否存在两个相似的三角形,若存在,请直接写出它们所对应的两个函数的表达式,若不存在,请说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系中,已知M1(3,2),N1(5,-1),线段M1N1平移至线段MN处(注:M1与M,N1与N分别为对应点).
(1)若M(-2,5),请直接写出N点坐标.
(2)在(1)问的条件下,点N在抛物线上,求该抛物线对应的函数解析式.
(3)在(2)问条件下,若抛物线顶点为B,与y轴交于点A,点E为线段AB中点,点C(0,m)是y轴负半轴上一动点,线段EC与线段BO相交于F,且OC︰OF=2︰,求m的值.
(4)在(3)问条件下,动点P从B点出发,沿x轴正方向匀速运动,点P运动到什么位置时(即BP长为多少),将△ABP沿边PE折叠,△APE与△PBE重叠部分的面积恰好为此时的△ABP面积的,求此时BP的长度.
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【题目】为了解某校九年级学生的理化实验操作情况,随机抽查了40名同学实验操作的得分.根据获取的样本数据,制作了如下的条形统计图和扇形统计图.请根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)扇形 ①的圆心角的大小是 ;
(Ⅱ)求这40个样本数据的平均数、众数、中位数;
(Ⅲ)若该校九年级共有320名学生,估计该校理化实验操作得满分(10分)有多少人.
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【题目】如图是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分,图象过点A(﹣3,0),对称轴为x=﹣1.给出四个结论:①b2>4ac;②2a+b=0;③3a+c=0;④a+b+c=0.其中正确结论的个数是( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】某学校为评估学生整理错题集的质量情况,进行了抽样调查,把学生整理错题集的质量分为“非常好”、“较好”、“一般”、“不好”四个等级,根据调查结果绘制了下面两幅不完整的统计图.
请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查中,一共调查了 名学生;
(2)扇形统计图中,m= ,“非常好”部分所在扇形的圆心角度数为 ;
(3)补全条形统计图;
(4)如果4名学生整理错题集的质量情况是:3人“较好”,1人“一般”,现从中随机抽取2人,请用列表或画树状图的方法求出两人都是“较好”的概率.
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