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【题目】共享经济与我们的生活息息相关,其中,共享单车的使用给我们的生活带来了很多便利.但在使用过程中出现一些不文明现象.某市记者为了解使用共享单车时的不文明行为.随机抽查了该市部分市民,并对调查结果进行了整理,绘制了如下两幅尚不完整的统计图表(每个市民仅持有一种观点)

调查结果分组统计表

组别

观点

频数(人数)

损坏零件

50

破译密码

20

乱停乱放

私锁共享单车,归为己用

其他

30

请根据以上信息,解答下列问题:

1)填空:

2)求扇形图中组所在扇形的圆心角度数;

3)若该市约有100万人,请你估计其中持有组观点的市民人数.

4)针对以上现象,作为初中生的你有什么合理化的建议.

【答案】1604015;(236°;(320万;(4)乱停乱放比例较大,可设置专门的停车区域,对乱停乱放的现象进行处罚(答案不唯一,合理即可)

【解析】

1)先根据A组的人数和A组所占调查总人数的百分比求出调查总人数,然后用调查总人数分别乘C组所占百分比和D组所占百分比即可求出ab,然后用E组的人数除以调查总人数即可求出m

2)求出B组人数所占百分比再乘360°即可;

3)用100D组人数所占百分比即可求出结论;

4)根据各组人数所占百分比提出一个合理化建议即可.

解:(1)调查总人数为50÷25%=200(人)

a=200×30%=60(人)

b=200×20%=40(人)

m%=30÷200×100%=15%

m=15

故答案为:604015

2

3(万人)

答:持有组观点的市民人数大约为20万人.

4)乱停乱放比例较大,可设置专门的停车区域,对乱停乱放的现象进行处罚.(合理即可)

练习册系列答案
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【题目】已知关于x的一元二次方程mx2+(3m+1)x+3=0.

(1)当m取何值时,此方程有两个不相等的实数根;

(2)当抛物线y=mx2+(3m+1)x+3与x轴两个交点的横坐标均为整数,且m为正整数时,求此抛物线的解析式;

(3)在(2)的条件下,若P(a,y1),Q(1,y2)是此抛物线上的两点,且y1>y2,请结合函数图象直接写出实数a的取值范围.

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【题目】我们定义:

在一个三角形中,如果一个角的度数是另一个角的度数倍,那么这样的三角形我们称之为和谐三角形”.如:三个内角分别为的三角形是和谐三角形

概念理解:

如图,,在射线上找一点,过点于点,以为端点作射线,交线段于点(点不与重合)

1的度数为 (填不是和谐三角形

2)若,求证:和谐三角形”.

应用拓展:

如图,点的边上,连接,作的平分线交于点,在上取点,使.和谐三角形,求的度数.

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1)求购买AB两种树苗每棵各需多少元?

2)考虑到绿化效果和资金周转,购进A种树苗不能少于48棵,且用于购买这两种树的资金不能超过7500元,若购进这两种树苗共100棵,则有哪几种购买方案?

3)某包工队承包种植任务,若种好一棵A种树苗可获工钱30元,种好一棵B种树苗可获工钱20元,在第(2)问的各种购买方案中,种好这100棵树苗,哪一种购买方案所付的种植工钱最少?最少工钱是多少元?

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【题目】 完成下面的证明.

如图,已知ABCDEF, 写出∠A,∠C,AFC的关系并说明理由.

解:∠AFC= . 理由如下:

ABEF(已知),

∴∠A   (两直线平行,内错角相等).

CDEF(已知),

∴∠C    .

∵∠AFC ,

∴∠AFC= (等量代换).

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【题目】已知:如图,∠1∠2,则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是 ( )

A. ABAC B. BDCD C. ∠B∠C D. ∠BDA∠CDA

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【题目】如图,CA⊥AB,垂足为点A,AB=8,AC=4,射线BM⊥AB,垂足为点B,一动点EA点出发以2厘米/秒的速度沿射线AN运动,点D为射线BM上一动点,随着E点运动而运动,且始终保持ED=CB,当点E离开点A后,运动______ 秒时,△DEB△BCA全等.

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【题目】1)由大小相同的小立方块搭成的几何体如图1,请在图2的方格中画出该几何体的俯视图和左视图.

2)用小立方体搭一个几何体,使得它的俯视图和左视图与你在方格中所画的一致,则这样的几何体最少要    个小立方块,最多要    个小立方块.

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【题目】如图,在△ABC中,∠A90°ABAC,∠ABC的平分线BDAC于点DCEBD,交BD的延长线于点E,若BD6,则CE的值为(  )

A. 4B. 3.5C. 2D. 3

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