【题目】我们定义:
在一个三角形中,如果一个角的度数是另一个角的度数倍,那么这样的三角形我们称之为“和谐三角形”.如:三个内角分别为,,的三角形是“和谐三角形”
概念理解:
如图,,在射线上找一点,过点作交于点,以为端点作射线,交线段于点(点不与重合)
(1)的度数为 , (填“是”或“不是”)“和谐三角形”
(2)若,求证:是“和谐三角形”.
应用拓展:
如图,点在的边上,连接,作的平分线交于点,在上取点,使,.若是“和谐三角形”,求的度数.
【答案】(1)°,是;(2)见解析;(3)或
【解析】
(1)根据垂直的定义、三角形内角和定理求出∠ABO的度数,根据“和谐三角形”的概念判断;
(2)根据三角形外角的性质求出的度数,然后根据“和谐三角形”的概念证明即可;
应用拓展:首先易证∠EFC=∠ADC,根据平行线的性质得到∠DEF=∠ADE,推出DE∥BC,得到∠CDE=∠BCD,根据角平分线的定义得到∠ADE=∠CDE,求得∠B=∠BCD,然后根据“和谐三角形”的定义求解即可.
解: (1)∵,
∴,
∴,
∵,
∴为“和谐三角形”,
故答案为:°;是;
(2)证明:∵,,
∵,
∴,
∵,
∴是“和谐三角形”;
应用拓展:
∵,,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴
∴,
∴,
∵平分,
∴,
∴,
∵是“和谐三角形”,
∴,或,
∵,
∴或.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知A、B、C分别是⊙O上的点,∠B=60°,P是直径CD的延长线上的一点,且AP=AC.
(1)求证:AP与⊙O相切;
(2)如果PD=,求AP的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】陶军于上周购买某农产品10000斤,每斤元进入批发市场后共占5个摊位.每个摊位最多容纳2000斤该品种的农产品,每个摊位的市场管理价位为每天20元,下表为本周内该农产品每天的批发价格比前一天的涨跌情况(购进当日该农产品的批发价格为每斤元)
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
与前一天的价格涨跌情况(元) | |||||
当天的交易量(斤) | 2500 | 2000 | 3000 | 1500 | 1000 |
(1)星期四该农产品价格为每斤多少元?
(2)本周内该农产品的最高价格为每斤多少元?最低价格为每斤多少元?
(3)陶军在销售过程中采用逐步减少摊位个数的方法来降低成本,增加收益,这样他在本周的买卖中共赚了多少钱?请你帮他算一算.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,长方形ABCD中,AB=4cm,BC=6cm,现有一动点P从A出发以2cm/秒的速度,沿矩形的边A—B—C—D回到点A,设点P的运动时间为t秒,
(1)当t=3秒时,求BP的长;
(2)当t为何值时,连接BP,AP,△ABP的面积为长方形的面积三分之一?
(3)Q为AD边上的点,且DQ=5,当t为何值时,以长方形的两个顶点及点P为顶点的三角形与△DCQ全等?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】据调查,超速行驶是引发交通事故的主要原因之一.小强用所学知识对一条笔直公路上的车辆进行测速,如图所示,观测点C到公路的距离CD=200m,检测路段的起点A位于点C的南偏东60°方向上,终点B位于点C的南偏东45°方向上.一辆轿车由东向西匀速行驶,测得此车由A处行驶到B处的时间为10s.问此车是否超过了该路段16m/s的限制速度?(观测点C离地面的距离忽略不计,参考数据:≈1.41,≈1.73)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,∠MON=30°,点A1,A2,A3,…在射线ON上,点B1,B2,B3,…在射线OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4…均为等边三角形.若OA1=1,则△AnBnAn+1的边长为______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知在ABCD中,E为AD的中点,CE的延长线交BA的延长线于点F,则下列选项中的结论错误的是( )
A. FA:FB=1:2 B. AE:BC=1:2
C. BE:CF=1:2 D. S△ABE:S△FBC=1:4
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】共享经济与我们的生活息息相关,其中,共享单车的使用给我们的生活带来了很多便利.但在使用过程中出现一些不文明现象.某市记者为了解“使用共享单车时的不文明行为”.随机抽查了该市部分市民,并对调查结果进行了整理,绘制了如下两幅尚不完整的统计图表(每个市民仅持有一种观点).
调查结果分组统计表
组别 | 观点 | 频数(人数) |
损坏零件 | 50 | |
破译密码 | 20 | |
乱停乱放 | ||
私锁共享单车,归为己用 | ||
其他 | 30 |
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)填空: ; ; ;
(2)求扇形图中组所在扇形的圆心角度数;
(3)若该市约有100万人,请你估计其中持有组观点的市民人数.
(4)针对以上现象,作为初中生的你有什么合理化的建议.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com