【题目】如图,在平面直角坐标系中,点
是一次函数
图象上两点,它们的横坐标分别为
其中
,过点
分别作
轴的平行线,交抛物线
于点
,![]()
(1)若
求
的值;
(2)点
是抛物线上的一点,求
面积的最小值.
![]()
【答案】(1)
;(2)
的最小值为![]()
【解析】
(1)利用函数图象上点的坐标特征用a表示点A、B的坐标以及点C、D的坐标,再用a表示AD、CB的长,根据AD=BC,列方程即可求解;
(2)作出如图的辅助线,设点E(
,
),求得点M的坐标为(
,
),再求得EM,根据
得到二次函数,利用二次函数的性质即可求解.
(1)∵点A、B是一次函数
图象上两点,它们的横坐标分别为
,
,
∴点A的坐标为(a,a),点B的坐标为(a+3,a+3),
将x=a,代入得:
,
将x=a+3,代入得:
,
∴点D的坐标为(
,
),点C的坐标为(
,
),
∴AD=
,
CB=
(
)
,
∵AD=BC,
∴
,
解得:
;
(2)设点E(
,
),过E作EM垂直于
轴交AB于点M,作BF⊥EM,AG⊥EM,垂足分别为F,G,如图:
![]()
∵点M在直线
上,
∴点M的坐标为(
,
),
∴EM
,
∴![]()
![]()
,
∵
,
∴当
时,
的最小值为
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】新冠肺炎疫情期间,我市对学生进行了“停课不停学”的线上教学活动.某中学为了解这期间九年级学生数学学习的情况,开学后进行了两次诊断性练习.综合成绩由两次练习成绩组成,其中第一次练习成绩占40%,第二次练习成绩占60%.当综合成绩不低于135分时,该生数学学科综合评价为优秀.
(1)小明同学的两次练习成绩之和为260分,综合成绩为132分,则他这两次练习成绩各得多少分?
(2)如果小张同学第一次练习成绩为120分,综合成绩要达到优秀,他的第二次练习成绩至少要得多少分?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为落实疫情期间的垃圾分类,树立全面环保意识,某校举行了“垃圾分类,绿色环保”知识竞赛活动,根据学生的成绩划分为
,
,
,
四个等级,并绘制了不完整的两种统计图:
根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)参加知识竞赛的学生共有______人,并把条形统计图补充完整;
(2)扇形统计图中,
______,
______,
等级对应的圆心角为______度;
(3)小明是四名获
等级的学生中的一位,学校将从获
等级的学生中任选取2人,参加市举办的知识竞赛,请用列表法或画树状图,求小明被选中参加区知识竞赛的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平行四边形ABCD中,AB=10,BC=15,tan∠A=
点P为AD边上任意一点,连结PB,将PB绕点P逆时针旋转90°得到线段PQ.若点Q恰好落在平行四边形ABCD的边所在的直线上,则PB旋转到PQ所扫过的面积____(结果保留π)
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角标系中,抛物线C:y=
与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,点D为y轴正半轴上一点.且满足OD=
OC,连接BD,
(1)如图1,点P为抛物线上位于x轴下方一点,连接PB,PD,当S△PBD最大时,连接AP,以PB为边向上作正△BPQ,连接AQ,点M与点N为直线AQ上的两点,MN=2且点N位于M点下方,连接DN,求DN+MN+
AM的最小值
(2)如图2,在第(1)问的条件下,点C关于x轴的对称点为E,将△BOE绕着点A逆时针旋转60°得到△B′O′E′,将抛物线y=
沿着射线PA方向平移,使得平移后的抛物线C′经过点E,此时抛物线C′与x轴的右交点记为点F,连接E′F,B′F,R为线段E’F上的一点,连接B′R,将△B′E′R沿着B′R翻折后与△B′E′F重合部分记为△B′RT,在平面内找一个点S,使得以B′、R、T、S为顶点的四边形为矩形,求点S的坐标.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形
的点
坐标为
,点
在
轴上,点
在
轴上.点
是边
上的动点,连接
,作点
关于线段
的对称点
.已知一条抛物线
经过
三点,且点
恰好是抛物线的顶点,则
的值为()
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小明对教材“课题学习”中的“用一张正方形折出一个正八边形”的问题进行了认真地探索.他先把正方形
沿对角线
对折,再把
对折,使点
落在
上,记为点
.然后沿
的中垂线折叠,得到折痕
,如图1,类似地,折出其余三条折痕
,得到八边形
,如图2.
![]()
(1)求证:
是等腰直角三角形.
(2)若
,求
的长.(用含
的代数式表示)
(3)我们把八条边长相等,八个内角都相等的八边形叫做正八边形,试说明八边形
是正八边形,请把过程补充完整.
解:理由如下:
①![]()
![]()
同理可得:![]()
②![]()
![]()
同理可得:![]()
∴八边形
是正八边形.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】操作发现:如图,已知△ABC和△ADE均为等腰三角形,AB=AC,AD=AE,将这两个三角形放置在一起,使点B,D,E在同一直线上,连接CE.
![]()
(1)如图1,若∠ABC=∠ACB=∠ADE=∠AED=55°,求证:△BAD≌△CAE;
(2)在(1)的条件下,求∠BEC的度数;
拓广探索:(3)如图2,若∠CAB=∠EAD=120°,BD=4,CF为△BCE中BE边上的高,请直接写出EF的长度.
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