【题目】某校为了了解九年级学生体育测试成绩情况,以九年级(1)班学生的体育测试成绩为样本,按B、C、D四个等级进行统计,并将统计结果绘制如下两幅统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:(说明:A级:90分﹣100分;B级:75分﹣89分;C级:60分~74分;D级:60分以下)
(1)求出D级学生的人数占全班总人数的百分比;
(2)求出扇形统计图(图2)中C级所在的扇形圆心角的度数;
(3)若该校九年级学生共有500人,请你估计这次考试中A级和B级的学生共有多少人?
【答案】(1)4%;(2)72°;(3)380人
【解析】
试题分析:(1)根据A级的人数和所占的百分比求出总人数,再根据D级的人数即可求出D级学生的人数占全班总人数的百分比;
(2)用360°乘以C级学生所占的百分比即可;
(3)用总人数乘以A级和B级的学生所占的百分比即可.
解:(1)全班总人数是:13÷26%=50(人),
则D级学生的人数占全班总人数的百分比是:×100%=4%;
(2)扇形统计图中C级所在的扇形圆心角的度数是:360°×(1﹣50%﹣26%﹣4%)=72°;
(3)这次考试中A级和B级的学生共有学生是:500×(50%+26%)=380(人),
答:这次考试中A级和B级的学生共有380人.
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【题目】如果关于的一元二次方程有两个实数根,且其中一个根为另一个根的倍,那么称这样的方程为“倍根方程”,例如,一元二次方程的两个根是和,则方程就是“倍根方程”.
(1)若一元二次方程是“倍根方程”,则= .
(2)若关于的一元二次方程是“倍根方程”,则,,之间的关系为 .
(3)若是“倍根方程”,求代数式的值.
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【题目】如图,已知Rt△ABC的直角边AC与Rt△DEF的直角边DF在同一条直线上,且AC=60cm,BC=45cm,DF=6cm,EF=8cm.现将点C与点F重合,再以4cm/s的速度沿
CA方向移动△DEF;同时,点P从点A出发,以5cm/s的速度沿AB方向移动.设移动时间为t(s),以点P为圆心,3t(cm)长为半径的⊙P与直线AB相交于点M,N,当点F与点A重合时,△DEF与点P同时停止移动,在移动过程中:
(1)连接ME,当ME∥AC时,t=________s;
(2)连接NF,当NF平分DE时,求t的值;
(3)是否存在⊙P与Rt△DEF的两条直角边所在的直线同时相切的时刻?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由.
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【题目】已知一次函数y= kx+b的图象与反比例函数的图象相交于A,B两点, 其中A点的横坐标与B点的纵坐标都是2,如图:
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)在y轴是否存在一点P使△OAP为等腰三角形?若存在,请求出符合条件的点P坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】用适当的方法解下列方程:
(1) x2﹣5x﹣6=0;
(2) (1﹣x)2﹣1=;
(3) 8x(x+2)=3x+6;
(4)(y+)(y-)=20.
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【题目】某手机公司接到生产万部手机的订单,为尽快交货.…,求每月实际生产手机多少万部?在这道题目中,若设每月实际生产手机万部,可得方程,则题目中“…”处省略的条件应是( )
A.实际每月生产能力比原计划提高了,结果延期个月完成
B.实际每月生产能力比原计划提高了,结果提前个月完成
C.实际每月生产能力比原计划降低了,结果延期个月完成
D.实际每月生产能力比原计划降低了,结果提前个月完成
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【题目】在学校组织的八年级数学竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为90分,80分,70分,60分,学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图:
请你根据提供的信息解答下列问题:
(1)此次竞赛中二班80分以上(包括80分)的人数为 ;
(2)请你将表格补充完整:
平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | |
一班 | 77.6 | 80 |
|
二班 | 77.6 |
| 90 |
(3)请从不同角度对这次竞赛成绩的结果进行分析.(至少两个角度)
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【题目】如图,要测量长春南溪湿地公园的荷花池A、B两端的距离,由于条件限制无法直接测得,请你用所学过的相似三角形的有关知识设计出一种测量方案.
具体要求:①用直尺或圆规画出测量的示意图,并说明应用的数学原理;②需要测量那些有关的数据;③待测量的数据可以用a、b、c、d等字母表示,最后表达出AB的长.
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【题目】中央电视台的“朗读者”节目激发了同学们的读书热情,为了引导学生“多读书,读好书“,某校对八年级部分学生的课外阅读量进行了随机调查,整理调查结果发现,学生课外阅读的本书最少的有5本,最多的有8本,并根据调查结果绘制了不完整的图表,如图所示:
本数(本) | 频数(人数) | 频率 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合计 | 50 | c |
我们定义频率=,比如由表中我们可以知道在这次随机调查中抽样人数为50人课外阅读量为6本的同学为18人,因此这个人数对应的频率就是=0.36.
(1)统计表中的a、b、c的值;
(2)请将频数分布表直方图补充完整;
(3)求所有被调查学生课外阅读的平均本数;
(4)若该校八年级共有600名学生,你认为根据以上调查结果可以估算分析该校八年级学生课外阅读量为7本和8本的总人数为多少吗?请写出你的计算过程.
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