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【题目】两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结DC.

(1)求证:ABE≌△ACD;

(2)求证:DCBE.

【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.

【解析】试题分析:(1)根据等腰直角三角形的性质,可以得出ABE≌△ACD

(2)由ABE≌△ACD可以得出B=∠ACD﹣45°,进而得出DCB=90°,就可以得出结论.

证明:(1)∵△ABCAED均为等腰直角三角形,

AB=AC,AE=AD,BAC=EAD=90°.ABC=ACB=45°,

∴∠BAC+CAE=EAD+CAE.

即∠BAE=CAD,

ABEACD中,

∴△ABE≌△ACD(SAS),

(2)证明:∵△ABE≌△ACD,

∴∠ACD=ABE=45°,

又∵∠ACB=45°,

∴∠BCD=ACB+ACD=90°,

DCBE.

点睛:此题主要考查了等腰直角三角形的性质以及全等三角形的性质与判定,根据等腰三角形的性质得出AC=ABAD=AE,利用SAS证全等是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知点DFEG都在△ABC的边上,EF∥AD∠1=∠2∠BAC=70°,求∠AGD的度数.(请在下面的空格处填写理由或数学式)

解:∵EF∥AD,(已知)

∴∠2=      

∵∠1=∠2,(已知)

∴∠1=   (等量代换)

      ,(   

∴∠AGD+   =180°,(两直线平行,同旁内角互补)

∵∠CAB=70° ,(已知)

∴∠AGD=   (等式性质)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,平面直角坐标系XOY中,若A(0,a)、B(b,0)且(a﹣4)2+=0,以AB为直角边作等腰RtABC,CAB=90°,AB=AC.

(1)求C点坐标;

(2)如图过C点作CDX轴于D,连接AD,求ADC的度数;

(3)如图在(1)中,点A在Y轴上运动,以OA为直角边作等腰RtOAE,连接EC,交Y轴于F,试问A点在运动过程中SAOB:SAEF的值是否会发生变化?如果没有变化,请直接写出它们的比值   (不需要解答过程或说明理由).

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【题目】在学习了全等三角形和等边三角形的知识后,张老师出了如下一道题:如图,点B是线段AC上任意一点,分别以ABBC为边在AC同一侧作等边ABD和等边BCE,连接CDAE分别与BEDB交于点NM,连接MN.求证:ABE≌△DBC

接着张老师又让学生分小组进行探究:你还能得出什么结论?

精英小组探究的结论是:AM=DN

奋斗小组探究的结论是:EMB≌△CNB

创新小组探究的结论是:MNAC

1)你认为哪一小组探究的结论是正确的?

2)选择其中你认为正确的一种情形加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtΔABC中,∠C=90,AC=4cm,BC=3cm.动点M、N从点C同时出发,均以每秒1cm的速度分别沿CA、CB向终点A、B移动,同时动点P从点B出发,以每秒2cm的速度沿BA向终点A移动。连接PM、PN。设移动时间为t(单位:秒,0<t<2.5).

(1)当t为何值时,以A、P、M为顶点的三角形与ΔABC相似?

(2)是否存在某一时刻t,使PMN 的面积恰好是ABC 面积的;若存在求t的值;若不存在,请说明理由.

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【题目】某商场用24000元购入一批空调然后以每台3000元的价格销售因天气炎热空调很快售完商场又以52000元的价格再次购入该种型号的空调数量是第一次购入的2但购入的单价上调了200售价每台也上调了200

1商场第一次购入的空调每台进价是多少元?

2商场既要尽快售完第二次购入的空调又要在这两次空调销售中获得的利润率不低于22%打算将第二次购入的部分空调按每台九五折出售最多可将多少台空调打折出售?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC中,AD平分∠BAC

(1)图①中,已知AF⊥BC , ∠B=500∠C=600. 求∠DAF的度数.

2)图②中,请你在直线AD上任意取一点E(不与点AD重合),画EF⊥BC,垂足为F.已知∠B=α∠C=ββa.求∠DEF的度数. (用α、β的代数式表示)

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【题目】如图,直线AB与CD相交于点O,OE⊥AB,OF⊥CD,OP是∠BOC的平分线.

(1)请写出图中所有∠EOC的补角 ____________________

(2)如果∠POC:∠EOC=2:5.求∠BOF的度数.

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【题目】直角ABC中,∠C=90°,点D,E分别是边AC,BC上的点,点P是一动点.令∠PDA=1,PEB=2,DPE=α.

(1)若点P在线段AB上,如图①,且∠α=50°,则∠1+2=      

(2)若点P在斜边AB上运动,如图②,则∠α、1、2之间的关系为      

(3)如图③,若点P在斜边BA的延长线上运动(CE<CD),请直接写出∠α、1、2之间的关系:      

(4)若点P运动到ABC形外(只需研究图④情形),则∠α、1、2之间有何关系?并说明理由.

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