【题目】某村启动“脱贫攻坚”项目,根据当地的地理条件,要在一座高为1000m的上种植一种经济作物.农业技术人员在种植前进行了主要相关因素的调查统计,结果如下:
①这座山的山脚下温度约为22°C,山高h(单位:m)每增加100m,温度T(单位:°C)下降约0.5°C;
②该作物的种植成活率p受温度T影响,且在19°C时达到最大.大致如表:
温度T°C | 21 | 20.5 | 20 | 19.5 | 19 | 18.5 | 18 | 17.5 |
种植成活率p | 90% | 92% | 94% | 96% | 98% | 96% | 94% | 92% |
③该作物在这座山上的种植量w受山高h影响,大致如图1:
(1)求T关于h的函数解析式,并求T的最小值;
(2)若要求该作物种植成活率p不低于92%,根据上述统计结果,山高h为多少米时该作物的成活量最大?请说明理由.
【答案】(1)T=-h+22(0≤h≤1000),当h=1000m时,T有最小值17°C;(2)山高h为300米时该作物的成活量最大.理由见解析.
【解析】
(1)根据“这座山的山脚下温度约为22°C,山高h(单位:m)每增加100m,温度T(单位:°C)下降约0.5°C”,可以得出T关于h的函数解析式,根据T随h的增大而减小求T的最小值;
(2)成活率p与温度T之间的关系大致符合一次函数关系,先求出一次函数关系式;由图知,除点E外,其余点大致在一条直线上,然后求出一次函数关系式,最后求出成活量与h的函数关系式,从而确定山高h为300米时该作物的成活量最大.
解:(1)由题意得T=22-×0.5,
即T=-h+22(0≤h≤1000).
∵-<0,
∴T随h的增大而减小.
∴当h=1000m时,T有最小值17°C.
(2)根据表一的数据可知,当19≤T≤21时,成活率p与温度T之间的关系大致符合一次函数关系,不妨设p1=k1T+b1;
当17.5≤T<19时,成活率p与温度T之间的关系大致符合一次函数关系,不妨设p2=k2T+b2.
∵当T=21时,p1=0.9;当T=20时,p1=0.94,
解得:,
∴ p1=-T+(19≤T≤21).
∵当T=19时,p2=0.98;当T=18时,p2=0.94,
解得,
∴p2=T+(17.5≤T<19).
由图知,除点E外,其余点大致在一条直线上,
因此,当0≤h≤1000时,可估计种植量w与山高h之间的关系大致符合一次函数关系,不妨设w=k3h+b3.
∵当h=200时,w=1600;当h=300时,w=1400,
解得,
∴w=-2h+2000(0≤h≤1000).
考虑到成活率p不低于92%,
则17.5≤T≤20.5
由T=-h+22,可知T为17.5°C,19°C,20.5°C时,h分别为900m,600m,300m.
由一次函数增减性可知:
当300≤h≤600时,p1=-T+=-(-h+22)+=h+.
当600<h≤900时,p2=T+=(-h+22)+=-h+.
∴当300≤h≤600时,
成活量=w·p1=(-2h+2000)·(h+).
∵-<0,对称轴在y轴左侧,
∴当300≤h≤600时,成活量随h的增大而减小.
∴当h=300时,成活量最大.
根据统计结果中的数据,可知h=300时成活率为92%,种植量为1400株,
∴此时最大成活量为1400×92%=1288(株).
当600<h≤900时,
成活量=w·p2=(-2h+2000)·(-h+).
∵>0,对称轴在h=900的右侧,
∴当600<h≤900时,成活量随h的增大而减小.
且当h=600时,w·p1=w·p2
综上,可知当h=300时,成活量最大.
∴山高h为300米时该作物的成活量最大.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,AC=6,BD=6,E是BC边的中点,P,M分别是AC,AB上的动点,连接PE,PM,则PE+PM的最小值是( )
A. 6 B. 3 C. 2 D. 4.5
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【题目】如图,有一时钟,时针OA长为6cm,分针OB长为8cm,△OAB随着时间的变化不停地改变形状.求:
(1)如图①,13点时,△OAB的面积是多少?
(2)如图②,14点时,△OAB的面积比13点时增大了还是减少了?为什么?
(3)问多少整点时,△OAB的面积最大?最大面积是多少?请说明理由.
(4)设∠BOA=α(0°≤α≤180°),试归纳α变化时△OAB的面积有何变化规律(不证明)
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【题目】如图,在ABCD中,已知AD=10cm,tanB=2,AE⊥BC于点E,且AE=4cm,点P是BC边上一动点.若△PAD为直角三角形,则BP的长为_____
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,直线y=x与双曲线y=(k>0,x>0)交于点A.过点A作AC⊥x轴于点C,过双曲线上另一点B作BD⊥x轴于点D,作BE⊥AC于点E,连接AB.若OD=3OC,则tan∠ABE=______.
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【题目】综合与实践
正方形内“奇妙点”及性质探究
定义:如图1,在正方形中,以为直径作半圆,以为圆心,为半径作,与半圆交于点.我们称点为正方形的一个“奇妙点”.过奇妙点的多条线段与正方形无论是位置关系还是数量关系,都具有不少优美的性质值得探究.
性质探究:如图2,连接并延长交于点,则为半圆的切线.
证明:连接.
由作图可知,,
又.
,∴是半圆的切线.
问题解决:
(1)如图3,在图2的基础上,连接.请判断和的数量关系,并说明理由;
(2)在(1)的条件下,请直接写出线段之间的数量关系;
(3)如图4,已知点为正方形的一个“奇妙点”,点为的中点,连接并延长交于点,连接并延长交于点,请写出和的数量关系,并说明理由;
(4)如图5,已知点为正方形的四个“奇妙点”.连接,恰好得到一个特殊的“赵爽弦图”.请根据图形,探究并直接写出一个不全等的几何图形面积之间的数量关系.
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【题目】某校为了解八年级男生“立定跳远”成绩的情况,随机选取该年级部分男生进行测试,以下是根据测试成绩绘制的统计图表的一部分.
成绩等级 | 频数(人) | 频率 |
优秀 | 15 | 0.3 |
良好 | ||
及格 | ||
不及格 | 5 |
根据以上信息,解答下列问题
(1)被测试男生中,成绩等级为“优秀”的男生人数为 人,成绩等级为“及格”的男生人数占被测试男生总人数的百分比为 %;
(2)被测试男生的总人数为 人,成绩等级为“不及格”的男生人数占被测试男生总人数的百分比为 %;
(3)若该校八年级共有180名男生,根据调查结果,估计该校八年级男生成绩等级为“良好”的学生人数.
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【题目】如图,是半径为4的的内接三角形,连接,点分别是的中点.
(1)试判断四边形的形状,并说明理由;
(2)填空:①若,当时,四边形的面积是__________;②若,当的度数为__________时,四边形是正方形.
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