【题目】某中学为了丰富同学们的课外活动生活,开设了“第二课堂”.课堂设置了十几个动项目,根据(1)班学生报名参加的项目,绘制成如下的不完整的条形统计图和扇形统计图.
结合图中信息,回答下列问题
(1)这个班学生人数有 人;
(2)补全条形统计图,在扇形统计图中其它项目所对的圆心角为 ;
(3)喜欢羽毛球的有3名女同学,其余为男同学,现要从中随机抽取2名同学参加学校的羽毛球队,用列表或树状图求出所抽取的2名同学,恰好2人都是男同学的概率.
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【题目】已知x=﹣m和x=m﹣2时,多项式ax2+bx+4a+1的值都相等,且m≠1,若当1<x<2时,存在x的值,使多项式ax2+bx+4a+1的值为3,则a的取值范围是_____.
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【题目】如图,已知正方形ABCD中,点E是BC上的一个动点,EF⊥AE交CD于点F,以AE,EF为边作矩形AEFG,若AB=4,则点G到AD距离的最大值是________.
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【题目】如图,△ABC中,BC=4,⊙P与△ABC的边或边的延长线相切.若⊙P半径为2,△ABC的面积为5,则△ABC的周长为( )
A.8B.10C.13D.14
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【题目】如图,边长为1的正方形ABCD,点M从点A出发以每秒1个单位长度的速度向点B运动,点N从点A出发以每秒3个单位长度的速度沿A→D→C→B的路径向点B运动,当一个点到达点B时,另一个点也随之停止运动,设△AMN的面积为s,运动时间为t秒,则能大致反映s与t的函数关系的图象是( )
A. B. C. D.
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【题目】如图,矩形ABCD的边长AD=3,AB=2,E为AB的中点,F在边BC上,且BF=2FC,AF分别与DE、DB相交于点M,N,则MN的长为( )
A. B. C. D.
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【题目】如图所示,某校九年级(3)班的一个学习小组进行测量小山高度的实践活动.部分同学在山脚A点处测得山腰上一点D的仰角为30°,并测得AD的长度为180米.另一部分同学在山顶B点处测得山脚A点的俯角为45°,山腰D点的俯角为60°,请你帮助他们计算出小山的高度BC.(计算过程和结果都不取近似值)
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【题目】如图,抛物线y=﹣x2+2x+m+1交x轴于点A(a,0)和B(b,0),交y轴于点C,抛物线的顶点为D,下列四个命题:
①当x>0时,y>0;
②若a=﹣1,则b=4;
③抛物线上有两点P(x1,y1)和Q(x2,y2),若x1<1<x2,且x1+x2>2,则y1>y2;
④点C关于抛物线对称轴的对称点为E,点G,F分别在x轴和y轴上,当m=2时,四边形EDFG周长的最小值为6.
其中真命题的序号是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O外一点,且∠CAB=90°,BD是⊙O的弦,BD∥CO.
(1)请说明:CD是⊙O的切线:
(2)若AB=4,BC=2.则阴影部分的面积为
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