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【题目】已知:如图,在△ABC中,ABACBCBDADDEEB,则∠A的度数是(  )

A.30°B.36°C.45°D.50°

【答案】C

【解析】

根据ABACBCBDADDEEB可得到几组相等的角,再根据三角形外角的性质可得到∠C,∠A,∠EBD之间的关系,再根据三角形内角和定理即可求解.

解:设∠EBD

BEDE

∴∠EDB=∠EBD

∴∠AED=∠EBD+EDB2x°

ADDE

∴∠A=∠AED2x°

∴∠BDC=∠A+ABD3x°

BDBC

∴∠C=∠BDC3x°

ABAC

∴∠ABC=∠C3x°

∵∠A+ABC+C180°

2x+3x+3x180

解得:x22.5

∴∠A2x°45°

故选:C

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【题目】已知,AB在数轴上对应的数分别用ab表示,且(a-202+|b+10|=0P是数轴上的一个动点.

1)在数轴上标出AB的位置,并求出AB之间的距离;

2)已知线段OB上有点C|BC|=6,当数轴上有点P满足PB=2PC时,求P点对应的数;

3)动点P从原点开始第一次向左移动1个单位长度,第二次向右移动3个单位长度,第三次向左移动5个单位长度,第四次向右移动7个单位长度,…….点P能移动到与AB重合的位置吗?若不能,请直接回答;若能,请直接指出,第几次移动,与哪一点重合.

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【题目】嘉淇同学要证明命题两组对边分别相等的四边形是平行四边形是正确的,她先用尺规作出了如图1的四边形ABCD,并写出了如下不完整的已知和求证.

已知:如图1,在四边形ABCD中,BC=AD,AB=

求证:四边形ABCD 四边形.

(1)在方框中填空,以补全已知和求证;

(2)按嘉淇同学的思路写出证明过程;

(3)用文字叙述所证命题的逆命题.

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【题目】如图,点O是边长为的等边ABC的内心,将OBC绕点O逆时针旋转30°得到OB1C1,B1C1BC于点D,B1C1AC于点E,则CE=( )

A. 2 B. C. D.

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【题目】如图,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC,∠BOC=60°,∠AOC=58°.

(1)求出∠AOB及其补角的度数;

(2)①请求出∠DOC和∠AOE的度数;

②判断∠DOE与∠AOB是否互补,并说明理由.

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【题目】如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.

(1)作线段AB的垂直平分线DE,垂足为点E,交AC于点D,要求用尺规作图,保留作图痕迹,标注有关字母,不要求写作法和证明;

(2)连接BD,直接写出∠CBD的度数;

(3)如果△BCD的面积为4,请求出△BAD的面积.

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【题目】已知点O为直线AB上一点,将一个直角三角板COD的直角顶点放在点O处,并使OC边始终在直线AB的上方,OE平分∠BOC

1)如图1,若∠DOE70°,则∠AOC =___________°

2)如图1,若∠DOEα,求∠AOC的度数;(用含α的式子表示)

3)如图2,在(2)的条件下,若在∠AOC的内部有一条射线OF,满足∠BOE =(AOF-DOE),试确定∠AOF与∠DOE之间的数量关系,并说明理由.

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【题目】用火柴棒按如图方式拼图,第1个图形共用3根火柴棒,第2个图形共用9根火柴棒,第3个图形共用18根火柴棒,……按照这样的方式继续拼图,第n个图形共用_____根火柴棒.(用含n的代数式表示)

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【题目】某校八年级学生全部参加“初二生物地理会考”,从中抽取了部分学生的生物考试成绩,将他们的成绩进行统计后分为ABCD四等,并将统计结果绘制成如下的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题(说明:测试总人数的前30%考生为A等级,前30%至前70%为B等级,前70%至前90%为C等级,90%以后为D等级)

1)抽取了   名学生成绩;

2)请把频数分布直方图补充完整;

3)扇形统计图中A等级所在的扇形的圆心角度数是   

4)若测试总人数前90%为合格,该校初二年级有900名学生,求全年级生物合格的学生共约多少人.

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