精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】 观察下列三行数:

2,4,8,16,32,

,1,2,4,8,

1,5,7,17,31,

如图,第一行数的第n(n为正整数)个数用来表示,第二行数的第n个数用来表示,第三行数的第n个数用来表示

1)根据你发现的规律,请用含n的代数式表示数,,的值= = =

2)取每行的第6个数,计算这三个数的和

3)若记为x, (结果用含x的式子表示并化简)

【答案】解:(1;(2145;(3.

【解析】

1)根据已知的数字找到规律即可求解;

2)先求出每行的第六个数,相加即可求解;

3)把(1)所求的代数式,若,则,相加即可求解.

解:(1)∵2,4,8,16,32,

,1,2,4,8,

1,5,7,17,31,

=,=,

故填:

2)依题意第一行至第三行的第6个数分别为641665

所以这三个数的和为64+16+65145

3)若,则

所以

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】食品安全受到全社会的广泛关注,我市某中学对部分学生就食品安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面的两幅尚不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:

(1)接受问卷调查的学生共有_________人,扇形统计图中基本了解部分所对应扇形的圆心角为_________度;

(2)请补全条形统计图;

(3)若该中学共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该中学学生中对校园安全知识达到了解基本了解程度的总人数;

扇形统计图 条形统计图

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在ABC中,AB=AC,A=36°.

1)作∠ABC的平分线BD,交AC于点D(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);

(2)在(1)条件下,比较线段DA与BC的大小关系(不要求证明).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面是小东设计的过直线外一点作这条直线的平行线的尺规作图过程.已知:如图1,直线l及直线l外一点A

求作:直线AD,使得ADl.作法:如图2

①在直线l上任取一点B,连接AB

②以点B为圆心,AB长为半径画弧,

交直线l于点C

③分别以点AC为圆心,AB长为半径

画弧,两弧交于点D(不与点B重合);

④作直线AD

所以直线AD就是所求作的直线.根据小东设计的尺规作图过程,完成下面的证明.(说明:括号里填推理的依据)

证明:连接CD

AD=CD=__________=__________

∴四边形ABCD ).

ADl ).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料:

根据绝对值的定义,|x| 表示数轴上表示数x的点与原点的距离,那么,如果数轴上两点PQ表示的数为x1x2时,点P与点Q之间的距离为PQ=|x1-x2|.

根据上述材料,解决下列问题:

如图,在数轴上,点AB表示的数分别是-4, 8(AB两点的距离用AB表示),点MN是数轴上两个动点,分别表示数mn.

(1)AB=_____个单位长度;若点MAB之间,则|m+4|+|m-8|=______

(2)|m+4|+|m-8|=20,求m的值;

(3)若点M、点N既满足|m+4|+n=6,也满足|n-8|+m=28,则m= ____ n=______.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图在矩形ABCDAB=6BC=8将矩形ABCD沿CE折叠后使点D恰好落在对角线AC上的点F

1)求EF的长

2)求梯形ABCE的面积

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知ACBC于C,BC=a,CA=b,AB=c,下列图形中O与ABC的某两条边或三边所在的直线相切,则O的半径为的是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】附加题:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2

的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,PA、PB为⊙O的切线,M、NPA、AB的中点,连接MN交⊙OC,连接PC交⊙OD,连接NDPBQ,求证:MNQP为菱形.

查看答案和解析>>

同步练习册答案