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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数的图象与反比例函数的图象交于点An)和B

1)求k的值和点B的坐标;

2)如果Px轴上一点,且AP=AB,直接写出点P的坐标

【答案】1k=-3,B(1,-4) ;(2)P(3,0)或(-11,0)

【解析】

1)将点A的坐标带入反比例函数解析式中,求出n值,再将A点的坐标带入一次函数解析式中即可求出k值,联立一次函数解析式与反比例函数解析式成方程组,解方程组即可得出结论;

2)设出点P的坐标为(m0).根据两点间的距离公式表示出线段APAB的长度,根据AP=AB得出关于m的一元二次方程,解方程即可得出结论.

(1)A(4,n)代入y= 中,

得:n==1

A(4,1)代入y=x+k中,

得:1=(4)+k,解得:k=3.

解方程组 , .

∴点B的坐标是(1,4).

(2)设点P的坐标为(m,0).

则:

AP=AB

,m+8m33=0

解得:m=11,m=3.

答:点P的是坐标(3,0)(11,0).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,,点Bx轴上,且

求点B的坐标;

的面积;

y轴上是否存在P,使以ABP三点为顶点的三角形的面积为10?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】阅读材料:在数轴上点分别表示数,则两点之间的距离

请回答下列问题:

)数轴上表示的两点之间的距离是__________.数轴上表示数的两点之间的距离表示为__________.数轴上表示数____________________的两点之间的距离表示为

)七年级研究性学习小组在数学老师指导下,对式子进行探究:

①当表示数的点在之间移动时,的值总是一个固定的值为:__________.(直接写出结果)

②要使,数轴上满足条件的点表示的数字是:__________(直接写出结果).

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【题目】如图,将矩形ABCD沿对角线BD对折,点C落在E处,BEAD相交于点F.

(1)求证:△BFD是等腰三角形;

(2)若BC=4,CD=2,求∠AFB的余弦值.

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【题目】已知射线AB∥射线CDP为一动点,AE平分∠PABCE平分∠PCD,且AECE相交于点E.

(1)在图1,当点P运动到线段AC上时,APC=180°.

①直接写出∠AEC的度数;②求证:∠AEC=EAB+ECD

(2)当点P运动到图2的位置时,猜想∠AEC与∠APC之间的关系,并加以说明;

(3)当点P运动到图3的位置时,(2)中的结论是否还成立?若成立,请说明理由;若不成立,请写出∠AEC与∠APC之间的关系,并加以证明。

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【题目】数学活动课上,老师提出问题:如图,有一张长4dm,宽3dm的长方形纸板,在纸板的四个角裁去四个相同的小正方形,然后把四边折起来,做成一个无盖的盒子,问小正方形的边长为多少时,盒子的体积最大.

下面是探究过程,请补充完整:

1)设小正方形的边长为x dm,体积为y dm3,根据长方体的体积公式得到yx的关系式:

2)确定自变量x的取值范围是

3)列出yx的几组对应值.

x/dm

y/dm3

1.3

2.2

2.7

m

3.0

2.8

2.5

n

1.5

0.9

4)在下面的平面直角坐标系中,描出补全后的表中各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象如下图;

结合画出的函数图象,解决问题:

当小正方形的边长约为 dm时,(保留1位小数),盒子的体积最大,最大值约为 dm3.(保留1位小数)

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【题目】如图,放在直角坐标系中的正方形ABCD边长为4,现做如下实验:抛掷一枚均匀的正四面体骰子(它有四个顶点,各顶点的点数分别是1至4这四个数字中一个),每个顶点朝上的机会是相同的,连续抛掷两次,将骰子朝上的顶点数作为直角坐标中P点的坐标)第一次的点数作横坐标,第二次的点数作纵坐标).

(1)求P点落在正方形ABCD面上(含正方形内部和边界)的概率.

(2)将正方形ABCD平移整数个单位,则是否存在一种平移,使点P落在正方形ABCD

面上的概率为0.75;若存在,指出其中的一种平移方式;若不存在,请说明理由.

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【题目】在一次中学生田径运动会上,根据参加男子跳高初赛的运动员的成绩(单位:m),绘制出如下的统计图①和图②.请根据相关信息,解答下列问题:

(Ⅰ)图①中的值为__________;

(Ⅱ)求统计的这组初赛成绩数据的平均数、众数和中位数;

(Ⅲ)根据这组初赛成绩,由高到低确定10人能进入复赛,请直接写出初赛成绩为的运动员能否进入复赛.

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【题目】201712月,旗团委号召各校组织开展捐赠衣物的暖冬行动某校七年级六个班参加了这次捐赠活动,若每班捐赠衣物以100件为基准,超过的件数用正数表示,不足的件数用负数表示,记录如下:

班级

一班

二班

三班

四班

五班

六班

人数

40

43

45

44

40

38

件数

捐赠衣物最多的班比最少的班多多少件?

该校七年级学生共捐赠多少件衣物?该校七年级学生平均每人捐赠多少件衣物?

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