【题目】如图,△ABC是直角边长为1cm的等腰直角三角形,动点P、Q同时从A、B两点出发,分别沿AB、BC方向匀速移动,它们的速度都是1cm/s,当点P到达点B时,P、Q两点停止运动,设点P的运动时间为t(s),解答下列各问题:
(1)当t为何值时,△PBQ是直角三角形?
(2)设四边形APQC的面积为y(cm2),求y与t的关系式;是否存在某一时刻t,使四边形APQC的面积是△ABC面积的二分之一?如果存在,求出t的值;不存在,请说明理由.
【答案】(1)t=-1,2-;(2)不存在t的值,使四边形APQC的面积是△ABC面积的二分之一.
【解析】
(1)分两种情形分别求解即可;
(2)根据S四边形APQC=S△ABC-S△PBQ求解即可;根据四边形APQC的面积是△ABC面积的二分之一,列出方程求解即可;
解:(1)根据题意,BP=1-t,BQ=t.
当∠BQP=90°时,BQ2+PQ2=BP2.
因为△ABC是等腰直角三角形,所以∠B=45°,所以∠BPQ=45°,所以∠B=∠BPQ,所以BQ=QP.
所以2BQ2=BP2.
所以2t2=(1-t)2.
解这个方程,得
t1=-1,t2=--1<0,舍去.
当∠BPQ=90°时,BP2+PQ2=BQ2.
因为△ABC是等腰直角三角形,所以∠B=45°,所以∠BQP=45°,所以∠B=∠B QP,所以BP=QP.
所以2BP2=BQ2.所以2(1-t)2=t2.
解这个方程,得 t1=2-,t2=2+,因为t≤1,所以t2舍去.
综上,t=-1,2-.
(2)如图,过点P作PH⊥BC于点H.所以BH2+PH2=BP2.
根据题意,BP=1-t,BQ=t.
因为△ABC是等腰直角三角形,所以∠B=45°,所以∠BPH=45°,所以BH=PH.
所以2PH2=BP2,即PH=BP.
所以PH=1-t,解得,PH=(1-t).
因为S四边形APQC=S△ABC-S△PBQ.
所以y=AB×AC-BQ×PH.
y=×1×1-t×(1-t)
y=.
不存在t的值,使四边形APQC的面积是△ABC面积的二分之一.
理由如下:
因为S△ABC=×1×1=.
所以=×.
整理,得
=0.
△=-4××1=2-4<0,
所以这个一元二次方程无实数解.
所以,不存在t的值,使四边形APQC的面积是△ABC面积的二分之一.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线交轴的负半轴于点.点是轴正半轴上一点,点关于点的对称点恰好落在抛物线上.过点作轴的平行线交抛物线于另一点.若点的横坐标为,则的长为________.
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【题目】(6分)如图①所示,将直尺摆放在三角板ABC上,使直尺与三角板的边分别交于点D,E,F,G,量得∠CGD=42°。
(1)求∠CEF的度数;
(2)将直尺向下平移,使直尺的边缘通过三角板的顶点B,交AC边于点H,如图②所示.点H,B在直尺上的读数分别为4,13.4,求BC的长(结果保留两位小数).
(参考数据:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90)
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【题目】现有、型两种客车,它们的载客量和租金如下表:
型客车 | 型客车 | |
载客量/(人/辆) | ||
租金/(元/辆) |
某学校计划在总费用元的限额内,租用、型客车共5辆送九年级师生集体外出活动.
(Ⅰ)设租用型客车辆(为非负整数),根据题意,用含的式子填写下表:
车辆数/辆 | 载客量 | 租金/元 | |
型客车 | |||
型客车 |
(Ⅱ)若九年级师生共有人,请给出能完成此项任务的最节省费用的租车方案,并说明理由.
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【题目】某校为了解七、八年级学生英语听力训练情况(七、八年级学生人数相同),某周从这两个年级学生中分别随机抽查了30名同学,调查了他们周一至周五的听力训练情况,根据调查情况得到如下统计图表:周一至周五英语听力训练人数统计表
年级 | 参加英语听力训练人数 | ||||
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
七年级 | 15 | 20 | 30 | 30 | |
八年级 | 20 | 24 | 26 | 30 | 30 |
合计 | 35 | 44 | 51 | 60 | 60 |
(1)填空:________;
(2)根据上述统计图表完成下表中的相关统计量:
年级 | 平均训练时间的中位数 | 参加英语听力训练人数的方差 |
七年级 | 24 | 34 |
八年级 | 14.4 |
(3)请你利用上述统计图表,对七、八年级英语听力训练情况写出两条合理的评价;
(4)请你结合周一至周五英语听力训练人数统计表,估计该校七、八年级共480名学生中周一至周五平均每天有多少人进行英语听力训练.
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【题目】如图,将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A、B、C均落在格点上.
(1)△ABC的面积等于 ;
(2)若四边形DEFG是△ABC中所能包含的面积最大的正方形,请你在如图所示的网格中,用直尺和三角尺画出该正方形,并简要说明画图方法(不要求证明) .
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【题目】如图所示,在两建筑物之间有一高为15米的旗杆,从高建筑物的顶端A点经过旗杆顶点恰好看到矮建筑物的底端墙角C点,且俯角a为60°,又从A点测得矮建筑物左上角顶端D点的俯角β为30°,若旗杆底部点G为BC的中点(点B为点A向地面所作垂线的垂足)则矮建筑物的高CD为_____.
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【题目】为了帮助贫困留守儿童,弘扬扶贫济困的传统美德,某校团委在学校举行“送温暖,献爱心”捐款活动,全校2000名学生都积极参与了该次活动.为了解捐款情况,随机调查了该校部分学生的捐款金额,并用得到的数据绘制出如下统计图1和图2,请根据相关信息,解答下列问题:
(I)本次接受随机抽样调查的学生人数为_________________,图1中m的值是_________________.
(Ⅱ)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)根据样本数据,估计该校本次活动捐款金额超过20元的学生人数.
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