精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
8.试说明52015-4×52014+10×52003能被3整除.

分析 所求式子提取公因式,计算得到3的倍数,进而得到能被3整除.

解答 解:∵52015-4×52014+10×52003
=52013×(52-4×5+10)
=52013×15
=52014×3,
∴52015-4×52014+10×52003能被3整除.

点评 此题考查了因式分解的应用,将所求式子提取公因式分解因式是解本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.在△ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,点D在AB边上,∠EDF=60°.

(1)当点D为AB中点时,且∠EDF的两边分别交线段AC、BC于点E、F,连接CD,过点D作DG⊥AC于点G,DH⊥BC于点H,如图(1),求证:DE=DF;
(2)过C作BC的垂线交AB恰好为D,若∠EDF的两边分别交线段AC、BC于点E,F,如图(2),求$\frac{DE}{DF}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.如图,身高1.6m的某学生想测量一棵大树的高度,她沿着树影BA由B向A走去,当走到C点时,她的影子顶端正好与树的影子顶端重合,测得BC=3.2m,CA=0.8m,则树的高度为(  )
A.4.8mB.6.4mC.8mD.10m

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.某工厂用12万元购进一台机器,随着使用年限的增加,机器的实际价值降低,机器的实际价值y(单位:万元)与使用年限x的关系如下表:
年限x 1 2 3 4
 实际价值y(万元) 12-0.612-1.2 12-1.8 12-2.4
(1)写出实际价值y与年限x的关系;
(2)计算8年后该机器的实际价值;
(3)若机器的实际价值降到3万元时.就必须报废处理,计算这台机器可以使用多少年?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.求下列各式中的x的值
(1)25x2-64=0.
(2)343(x+3)3+27=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知两点M(1,2),N(x,-2)之间的距离等于5,求点N的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.下列计算正确的是(  )
A.(-$\frac{3}{2}$)-1=$\frac{3}{2}$B.$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{2}{a+b}$C.$\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{a-b}=a+b$D.(-$\frac{1}{20}$)0=0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,已知AB∥DE∥CF,若∠ABC=70°,∠BCD=20°,求∠CDE的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根分别是x1、x2.那么x1+x2=-$\frac{b}{a}$;x1•x2=$\frac{c}{a}$,这就是一元二次方程根与系数的关系,已知方程x2=2x+1的两根为x1、x2,不解方程,求$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案