【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+4与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,已知点A(-2,0),B(8,0),连接AC,BC.
(1)求抛物线的解析式和点C的坐标;
(2)点D是直线BC上方抛物线上的一点,过点D作DE⊥BC,垂足为E,求线段DE的长度最大时,点D的坐标;
(3)抛物线上是否存在一点P(异于点A,B,C),使?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)抛物线的解析式为,点的坐标为;(2)点的坐标为;(3)存在点,使,点的坐标为或
【解析】
(1)把A、B两点的坐标代入,解方程组即可得到抛物线的解析式,令x=0求出y的值,即可得到C的坐标;
(2)如图,过点D作DF//y轴,交BC于F点,则∠DFE=∠BCO,由勾股定理,得到BC的长,由正弦的定义得到DE=DFsin∠DFE=DFsin∠BCO=DF.
求出直线BC的解析式.设,则,得到DF,由DE=DF,配方即可得出结论;
(3)如图,连接PC,PB,PA交OC于M,作PN⊥x轴于N交CB于F.设P(m,),则F(m,),分两种情况讨论:①若P在x轴上方,表示出PF的长,得到=.由相似三角形的判定与性质得到AO:AN=OM:PN,进而得出OM,CM的长,得到=.由,解方程即可得出点P的坐标.
②当P在x轴下方时,类似可得点P的坐标.
(1)把A(-2,0),B(8,0)分别代入y=ax2+bx+4中,得:,解得:,∴抛物线的解析式为;
令x=0,得y=4,∴点C的坐标为(0,4).
(2)如图,过点D作DF//y轴,交BC于F点,则∠DFE=∠BCO,C(0,4),B(8,0),∴OC=4,OB=8.
在RtΔOBC中,由勾股定理,得:BC= ,∴sin∠BCO=,∴在RtΔDEF中,DE=DFsin∠DFE=DFsin∠BCO=DF.
设直线BC的解析式为y=kx+t,把B(8,0),C(0,4)分别代入,得:,解得:,∴直线BC的解析式为;
设,则,∴DF=,∴DE=DF
∵,∴当m=4时,DE的值最大,最大值为,此时点D的坐标为(4,6).
(3)如图,连接PC,PB,PA交OC于M,作PN⊥x轴于N交CB于F.设P(m,),则F(m,),分两种情况讨论:①若P在x轴上方,∴PF=,==.
∵AO=2,ON=m,∴AN=m+2.
∵MO∥PN,∴△AOM∽△ANP,∴AO:AN=OM:PN,∴2:(m+2)=OM:,∴OM=,∴CM=CO-OM==,∴==.
∵,∴.
∵m≠0,∴m=6.当m=6时,=4,∴点P的坐标为(6,4).
②当P在x轴下方时,类似可得:.
∵m≠0,∴m=.当m=时,=;∴点P的坐标为.
综上所述:存在点P,使,点P的坐标为(6,4)或.
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【题目】我市自从去年九月实施高中新课程改革以来,高中学生在课堂上的“自主学习、合作交流”能力有了很大提高.张老师为了了解所教班级学生的“自主学习、合作交流”的具体情况,对该班部分学生进行了为期一个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差,且将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图.请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调查了 名学生,其中C类女生有 名;
(2)请将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树状图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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【题目】如图所示,在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标分别为(﹣1,3)、(﹣4,1)、(﹣2,1),将△ABC沿一确定方向平移得到△A1B1C1,点B的对应点B1的坐标是(1,2),则点A1,C1的坐标分别是 ( )
A. A1(4,4),C1(3,2) B. A1(3,3),C1(2,1)
C. A1(4,3),C1(2,3) D. A1(3,4),C1(2,2)
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【题目】“低碳生活,绿色出行”的理念已深入人心,现在越来越多的人选择骑自行车上下班或外出旅游.周末,小红相约到郊外游玩,她从家出发0.5小时后到达甲地,玩一段时间后按原速前往乙地,刚到达乙地,接到妈妈电话,快速返回家中.小红从家出发到返回家中,行进路程y(km)随时间x(h)变化的函数图象大致如图所示.
(1)小红从甲地到乙地骑车的速度为 km/h;
(2)当1.5≤x≤2.5时,求出路程y(km)关于时间x(h)的函数解析式;并求乙地离小红家多少千米?
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,且AB =6,C是⊙O上一点,D是的中点,过点D作⊙O的切线,与AB、AC的延长线分别交于点E、F,连接AD.
(l)求证:AF⊥EF;
(2)填空:
①当BE= 时,点C是AF的中点;
②当BE= 时,四边形OBDC是菱形,
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【题目】如图,在ABCD中,点E是AB边的中点,DE与CB的延长线交于点F.
(1)求证:△ADE≌△BFE;
(2)若DF平分∠ADC,连接CE.试判断CE和DF的位置关系,并说明理由.
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【题目】如图,抛物线y=x2+bx+c的顶点为M,对称轴是直线x=1,与x轴的交点为A(-3,0)和B.将抛物线y=x2+bx+c绕点B逆时针方向旋转90°,点M1,A1为点M,A旋转后的对应点,旋转后的抛物线与y轴相交于C,D两点.
(1)写出点B的坐标及求原抛物线的解析式:
(2)求证A,M,A1三点在同一直线上:
(3)设点P是旋转后抛物线上DM1之间的一动点,是否存在一点P,使四边形PM1MD的面积最大.如果存在,请求出点P的坐标及四边形PM1MD的面积;如果不存在,请说明理由.
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【题目】(本题9分)如图,是的直径,是上一点,连接.过点作的切线,交的延长线于点,在上取一点,使,连接,交于点.请补全图形并解决下面的问题:
(1)求证:;
(2)如果,,求的长.
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【题目】如图(1),已知点G在正方形ABCD的对角线AC上,GE⊥BC,垂足为点E,GF⊥CD,垂足为点F.
(1)证明与推断:
①求证:四边形CEGF是正方形;
②推断:的值为 :
(2)探究与证明:
将正方形CEGF绕点C顺时针方向旋转α角(0°<α<45°),如图(2)所示,试探究线段AG与BE之间的数量关系,并说明理由:
(3)拓展与运用:
正方形CEGF在旋转过程中,当B,E,F三点在一条直线上时,如图(3)所示,延长CG交AD于点H.若AG=6,GH=2,则BC= .
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