精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
3.如图,直线l:y=$\frac{3}{4}x+$3交x、y轴分别为A、B两点,C点与A点关于y轴对称.动点P、Q分别在线段AC、AB上(点P不与点A、C重合),满足∠BPQ=∠BAO.
(1)点A坐标是(-4,0),点B的坐标(0,3),BC=5.
(2)当点P在什么位置时,△APQ≌△CBP,说明理由.
(3)当△PQB为等腰三角形时,求点P的坐标.

分析 (1)对于直线l解析式,分别令x与y为0求出y与x的值,确定出A与B的坐标,根据A与C关于y轴对称确定出C坐标,利用勾股定理求出BC的长即可;
(2)由三角形APQ与三角形CBP全等,利用全等三角形对应边相等得到PQ=BC=5,由AP-OA=OP,求出OP的长,确定出P坐标即可;
(3)分三种情况考虑:当PQ=PB时,由(2)确定出此时P的坐标;当BQ=BP时,利用外角性质判断不可能;当BQ=PQ时,求出此时P的坐标即可.

解答 解:(1)对于直线l:y=$\frac{3}{4}$x+3,
令x=0,得到y=3;令y=0,得到x=-4,
∴A(-4,0),B(0,3),即OB=3,
∵A与C关于y轴对称,
∴C(4,0),即OC=4,
则根据勾股定理得:BC=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5;
故答案为:(-4,0);(0,3);5;
(2)由△APQ≌△CBP,得到AP=BC=5,
∵A(-4,0),即OA=4,
∴OP=5-4=1,即P(1,0);
(3)(i)当PQ=PB时,△APQ≌△CBP,
由(2)知此时点P(1,0);
(ii)当BQ=BP时,∠BQP=∠BPQ,
∵∠BQP是△APQ的外角,
∴∠BQP>∠BAP,
又∵∠BPQ=∠BAO,
∴这种情况不可能;
(iii)当BQ=PQ时,∠QBP=∠QPB,
又∵∠BPQ=∠BAO,
∴∠QBP=∠BAO,
∴AP=4+x,BP=$\sqrt{{x}^{2}+{3}^{2}}$,
∴4+x=$\sqrt{{x}^{2}+9}$,
解得:x=-$\frac{7}{8}$.
此时点P的坐标为:(-$\frac{7}{8}$,0).
综上,P的坐标为(1,0),(-$\frac{7}{8}$,0).

点评 此题属于一次函数综合题,涉及的知识有:一次函数与坐标轴的交点,坐标与图形性质,等腰三角形的性质,全等三角形的判定与性质,熟练掌握性质与判定是解本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB;DE⊥AB于E,若AC=8,则AE=8.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=10,若△ABC的面积为$\frac{50}{3}\sqrt{3}$,则∠A=60°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.阅读下列材料,完成相关问题:
定义:如果两条线段将一个三角形分成3个等腰三角形,我们把这两条线段叫做这个三角形的三分线.
例如:图1中△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD,CE将其分成三个等腰三角形千米把BD,CE叫做△ABC的三分线.
解决问题:
(1)请你在图2中用两种不同的方法画出顶角为45°的等腰三角形的三分线,并标注每个等腰三角形顶角的度数;(若两种方法分得的三角形成3对全等三角形,则视为同一种)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分线,点D在BC边上,点E在AC边上,且AD=BD,DE=CE,设∠C=x°,试画出示意图,并求出x所有可能的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.(1)如图(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,BD⊥直线l,CE⊥直线l,垂足分别为点D、E.证明:DE=BD+CE.
(2)如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线l上,且∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE是否成立?如成立;请你给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)拓展与应用:如图(3),D、E是直线l上的两动点(D、A、E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,求证:DF=EF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.对于0和1之间的任一个数a,用计算器求出a2-1的结果b.再用计算器求出b2-1的结果c…随着运算次数的增加,你发现了什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.在体育测试时,初三的一名高个子男生推铅球,铅球的运动轨迹ABC可看作某条抛物线的一部分,已知这名男生的出手处A点离地面的高度为2米,当球运动到最高处5米时,离该男生站立地点O的水平距离为6米.以O为原点建立如图所示的坐标系.
(1)求抛物线的解析式(不要求写自变量的取值范围);
(2)求该男生把铅球推出去多远?
(3)有一个横截面为矩形DEFG的竹筐,长DE=1米,高DG=$\frac{11}{12}$米(不考虑竹筐的宽度),若铅球可落入筐内,请求竹筐的边DG到O点的水平距离m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.一轮船在甲、乙两码头间往返航线,已知船在静水中的速度为7km/h,水流速度为2km/h,往返一次共用28h,求甲、乙两码头之间的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.如果∠A和∠B是同旁内角,且∠A=60°,则∠B的度数是(  )
A.60°B.120°C.60°或120°D.不能确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案