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【题目】如图,ABO的直径,点C下方的一动点,连结OC,过点OODOCBC于点D,过点CAB的垂线,垂足为F,交DO的延长线于点E

1)求证:ECED

2)当OEODAB4时,求OE的长.

3)设xtanBy

y关于x的函数表达式;

若△COD的面积是△BOD的面积的3倍,求y的值.

【答案】1)见解析;(2OE;(3y0x1),y

【解析】

1)先证明∠ECD=EDC,即可证明ECED

2)先证明△ECD是等边三角形,即可说明∠E=60°,然后再说明EOC是直角三角形,最后解直角三角形即可;

3)①连接AC.先证明x再证得;OC=k,则OF=kx,然后再利用勾股定理求得CFAF,即可求得函数解析式;

②作OHBCH,设BD=m,根据相似三角形的性质用m表示出OHBH,然后代入函数解析式即可.

1)证明:∵ODOC

∴∠COD90°,

∴∠OCD+ODC90°,

ECAB

∴∠CEB90°,

∴∠B+ECB90°,

OCOB

∴∠B=∠OCD

∴∠ODC=∠ECB

ECEB

2)解:∵OEODOCED

CECE

ECED

ECEDCD

∴△ECD是等边三角形,

∵∠E60°,

RtEOC中,

∵∠EOC90°,OCAB2

OE

3)解:连接AC

ECED,∠EOC90°

sinECO

∵∠OFC90°,

sinECO

x

AB是直径,

∴∠ACB90°,

CEAB

∴∠AFC90°,

∴∠ACF+A90°,∠B+A90°,

∴∠ACF=∠B

tanBtanACFy

OCk,则OFkxCFk

AFOAOFkkxk1x),

y0x1).

OHBCH.设BDm

∵△COD的面积是△BOD的面积的3倍,

CD3BD3mCB4m

OHBC

CHBH2m

HDm

∵∠OCH+COH90°,∠COH+DOH90°,

∴∠OCH=∠DOH

∵∠OHC=∠OHD90°,

∴△OHC∽△DHO

OH22m2

OHm

ytanB

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A.B.5C.D.7

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斐波那契(约1170-1250)是意大利数学家.1202年,撰写了《算盘书》一书,他是第一个研究了印度和阿拉伯数学理论的欧洲人,他还曾在埃及、叙利亚、希腊,以及意大利西西里和法国普罗旺斯等地研究数学.他研究了一列非常奇妙的数:01123581321345589144……这列数,被称为斐波那契数列.其特点是从第3项开始,每一项都等于前两项之和,斐波那契数列还有很多有趣的性质,在实际生活中也有广泛的应用.

任务:(1)填写下表并写出通过填表你发现的规律:

2

3

4

5

6

7

8

9

这一项的平方

1

1

4

9

25

________

_______

441

这一项的前、后两项的积

0

2

3

10

24

_______

_______

442

规律:_____________

2)现有长为的铁丝,要截成小段,每段的长度不小于,如果其中任意三小段都不能拼成三角形,则的最大值为___________________

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,且AB6.C是⊙O上的一动点,连接ACBC,在AC的延长线上取一点D,使得∠CBD=∠DAB,点GDB的中点,点EBG的中点,连接AEBC于点F.

(1)试判断直线BD与⊙O的位置关系,并说明理由;

(2)当∠CGB60°时,求的长;

(3)AECG时,连接GF,若AF4,求BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学校为了解全校2000名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查.问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人只能选一项,且不能不选,将调查得到的结果绘制成如图所示的统计图和频数表(均不完整).

到校方式

频数

频率

自行车

24

0.3

步行

公交车

0.325

私家车

10

其他

4

由图表中给出的信息回答下列问题:

1)问:在这次调查中,一共抽取了多少名学生?

2)补全频数分布直方图.

3)估计全校所有学生中有多少人步行上学.

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【题目】一只不透明的袋子中装有2个白球、1个红球、1个黄球,这些球除颜色外都相同,将球搅匀.

1)从中任意摸出1个球,恰好是白球的概率是

2)从中任意摸出2个球,求2个球都是白球的概率(用画树状图或列表等方法求解).

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A.1B.2C.3D.4

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【题目】下列四种说法:

如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等;

2020减去它的,再减去余下的,再减去余下的,再减去余下的,……,依此类推,直到最后减去余下的,最后的结果是1

实验的次数越多,频率越靠近理论概率;

对于任何实数xy,多项式的值不小于2.其中正确的个数是()

A.1B.2C.3D.4

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A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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