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【题目】如图,是两个全等的等腰直角三角形,

若将的顶点放在上(如图),分别与相交于点.求证:

若使的顶点与顶点重合(如图),相交于点.试问还相似吗?为什么?

【答案】(1)见解析;(2)相似.理由见解析

【解析】

(1)如图1,先根据等腰直角三角形的性质得∠B=C=DPE=45°,再利用平角定义得到∠BPG+CPF=135°,利用三角形内角和定理得到∠BPG+BGP=135°,根据等量代换得∠BGP=CPF,加上∠B=C,于是根据有两组角对应相等的两个三角形相似即可得到结论;

(2)如图2,由于∠B=C=DPE=45°,利用三角形外角性质得∠BGP=C+CPG=45°+CAG,而∠CPF=45°+CAG,所以∠AGP=CPF,加上∠B=C,于是可判断PBG∽△FCP.

证明:如图

是两个全等的等腰直角三角形,

中,∵

解:相似.理由如下:

如图是两个全等的等腰直角三角形,

练习册系列答案
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【题目】如图,已知:在△ABC中,AC=BC=4,∠ACB=120°,将一块足够大的直角三角尺PMN(∠M=90°,∠MPN=30°)按如图放置,顶点P在线段AB上滑动,三角尺的直角边PM始终经过点C,并且与CB的夹角∠PCB=α,斜边PNAC于点D.

(1)当PN∥BC时,判断△ACP的形状,并说明理由;

(2)点P在滑动时,当AP长为多少时,△ADP△BPC全等,为什么?

(3)点P在滑动时,△PCD的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请求出夹角α的大小;若不可以,请说明理由.

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【题目】已知正比例函数y=(2m+4)x,求:

(1)m为何值时,函数图象经过第一、三象限?

(2)m为何值时,y随x的增大而减小?

(3)m为何值时,点(1,3)在该函数的图象上?

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【题目】我们新定义一种三角形:若一个三角形中存在两边的平方差等于第三边上高的平方,则称这个三角形为勾股高三角形,两边交点为勾股顶点.

特例感知

①等腰直角三角形 勾股高三角形(请填写或者不是);

②如图1,已知ABC为勾股高三角形,其中C为勾股顶点,CDAB边上的高.若,试求线段CD的长度.

深入探究

如图2,已知ABC为勾股高三角形,其中C为勾股顶点且CACBCDAB边上的高.试探究线段ADCB的数量关系,并给予证明;

推广应用

如图3,等腰ABC为勾股高三角形,其中CDAB边上的高,过点DBC边引平行线与AC边交于点E.若,试求线段DE的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面是圆圆设计的作等腰三角形一腰上的高线的尺规作图过程 .

已知:.

求作:边上的高线.

作法:如图,

①以点为圆心,为半径画弧,交于点和点

②分别以点和点为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点

③作射线于点

所以线段就是所求作的边上的高线.

根据圆圆设计的尺规作图过程,完成下列问题:

1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

2)完成下面证明.

证明:∵

∴点在线段的垂直平分线上(__________ (填推理的依据).

__________=__________

∴点在线段的垂直平分线上.

是线段的垂直平分线.

∴线段就是边上的高线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】中,,翻折,使点落在斜边上某一点处,折痕为(点分别在边上)

时,若相似(如图),求的长;

当点的中点时(如图),相似吗?请说明理由.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,点的坐标为,以点为中心,将线段逆时针旋转,则点的对应点的坐标是________

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【题目】如图所示某地有一座圆弧形的拱桥桥下水面宽AB12拱高CD4

(1)求这座拱桥所在圆的半径

(2)现有一艘宽5船舱顶部为正方形并高出水面3.6米的货船要经过这里此时货船能顺利通过这座拱桥吗?请说明理由

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