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【题目】如图,若干个完全相同的小正方体堆成一个几何体.

1)从正面、左面、上面观察该几何体,分别在所给的网格图中画出你所看到的形状图;

2)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持从左面、上面观察该几何体得到的形状图不变,那么在这个几何体上最多可以再添加多少个小正方体?

【答案】1)见解析;(24

【解析】

1)主视图有三列,每列小正方形数目分别是312;左视图有三列,每列小正方形数目分别为321;俯视图有三列,每列小正方形数目分别为321,据此可画出图形;(2)保持俯视图和左视图不变,在第二层第二列第二行和第三行各加一个;第三层第二列第三行加一个,第三列第三行加1个,相加可求出.

1)如图所示:

2)在第二层第二列第二行和第三行各加一个;第三层第二列第三行加一个,第三列第三行加1个,2114().故最多可再添加4个小正方体.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,ABC的边BCx轴上,AC两点的坐标分别为A(0,m),Cn,0),B(﹣5,0),且(n﹣3)2+ =0.一动点P从点B出发,以每秒2单位长度的速度沿射线BO匀速运动,设点P运动的时间为ts.

(1)求AC两点的坐标;

(2)连接PA,若PAB为等腰三角形,求点P的坐标;

(3)当点P在线段BO上运动时,在y轴上是否存在点Q,使POQAOC全等?若存在,请求出t的值并直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,所有小正方形的边长都为 1ABC 都在格点上(小正方形的顶点叫做格点).请仅用没有刻度的直尺完成画图(不要求写画法)及解答:

1)过点C画直线AB的平行线CD

2)过点A画直线BC的垂线,并注明垂足为G;过点A画直线AB的垂线,交BC于点H

3)线段 的长度是点 A 到直线 BC 的距离;

4)∠B与∠HAG的大小关系为 ,理由是

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【题目】如图,AB是⊙O的直径,弦CDABH,过CD延长线上一点E作⊙O的切线交AB的延长线于切点为G,连接AGCDK.

(1)求证:KE=GE;

(2)若KG2=KDGE,试判断ACEF的位置关系,并说明理由;

(3)在(2)的条件下,若sinE=,AK=,求FG的长.

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【题目】如图,在边长为1的等边△ABC的边AB取一点D,过点DDEAC于点E,在BC延长线取一点F,使CF=AD,连接DFAC于点G,则EG的长为________

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【题目】1)如图是一个组合几何体,右边是它的两种视图,在右边横线上填写出两种视图名是从哪个方向看的;(填正面或上面)

2)根据两种视图中尺寸(单位:cm),计算这个组合几何体的表面积和体积.(用含π的式子表示

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【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°DAB的中点,过点AAE//BC与过点DCD的垂线交于点E.

1)如图1,若CEAD于点FBC=6,∠B=30°,求AE的长

2)如图2,求证AE+CE=BC

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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠A=∠B=90°,AB=5,点E在AB上,∠AED=45°,DE=6,CE=7.求AE的长及sin∠BCE的值.

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【题目】如图,公交车行驶在笔直的公路上,这条路上有四个站点,每相邻两站之间的距离为5千米,从站开往站的车称为上行车,从站开往站的车称为下行车.第一班上行车、下行车分别从站、站同时发车,相向而行,且以后上行车、下行车每隔10分钟分别在站同时发一班车,乘客只能到站点上、下车(上、下车的时间忽略不计),上行车、下行车的速度均为30千米/小时.

(1)问第一班上行车到站、第一班下行车到站分别用时多少?

(2)若第一班上行车行驶时间为小时,第一班上行车与第一班下行车之间的距离为千米,求的函数关系式.

(3)一乘客前往站办事,他在两站间的处(不含站),刚好遇到上行车,千米,此时,接到通知,必须在35分钟内赶到,他可选择走到站或走到站乘下行车前往.若乘客的步行速度是5千米/小时,求满足的条件.

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