【题目】(实验操作)如图①,在中,,现将边沿的平分线翻折,点落在边的点处;再将线段沿翻折到线段,连接.
(探究发现)若点,,三点共线,则的大小是______,的大小是________,此时三条线段,,之间的数量关系是________.
(应用拓展)如图②,将图①中满足(实验操作)与(探究发现)的的边延长至,使得,连接,直接写出的度数.
【答案】【探究发现】60°,100°,BC=BD+AD;【应用拓展】∠BCE=10°.
【解析】
探究发现:根据折叠性质可得∠ADB=∠BDA1,∠A1DC=∠CDA2,由B、D、A2在一条直线上可得∠CDA2=∠ADB,可得∠ADB=∠BDA1=∠A1DC=∠CDA2,根据平角定义可求出∠CDA2的度数即可得∠ADB的度数;根据外角性质及等腰三角形的性质即可求出∠BAC的度数;根据折叠性质可得AD=A1D=A2D,可得BD+AD=BA2,根据折叠性质可求出∠A2CB=∠BA2C,根据等腰三角形的性质即可得BC=BD+AD;应用拓展:以BC为边,在△ABC外作等边△BCD,连接AD,利用SSS可证明△ABD≌△ACD,可得∠ADB=∠ADC=∠BDC=30°,根据等腰三角形的性质可求出∠ABC=∠ACB=40°,可得∠ACD=∠BAC=100°,由AE=BC可得AE=CD,利用SAS可证明△AEC≌△CDA,可得∠AEC=∠ADC=30°,利用外角性质求出∠BCE的度数即可.
探究发现:
∵边沿的平分线翻折,点落在边的点处,
∴∠ADB=∠A1DB,
∵线段沿翻折到线段,
∴∠A1DC=∠A2DC,
∵B、D、A2三点共线,
∴∠ADB=∠A2DC,
∴∠A1DB=∠A1DC=∠A2DC,
∴∠A1DB=×180°=60°,
∴∠ADB=60°,
∵AB=AC,
∴∠ABC=(180°-∠BAC),
∵BD是∠ABC的角平分线,
∴∠ABD=∠ABC=(180°-∠BAC),
∴∠BDC=∠ABD+∠BAC=(180°-∠BAC)+∠BAC=120°,
解得:∠BAC=100°,
根据折叠性质得:∠BA1D=∠BAC=100°,AD=A1D=A2D,∠BCA=∠ACA2=40°,
∴BD+AD=BD+A2D=BA2,∠A2=∠DA2C=180°-∠BA1D=80°,∠BCA2=2∠BCA=80°,
∴∠A2=∠BCA2,
∴BC=BA2,
∴BC=BD+AD.
故答案为:60°,100°,BC=BD+AD
应用拓展:
以BC为边,在△ABC外作等边△BCD,连接AD,
∴BC=BD=CD,
∵AB=AC,BD=CD,AD=AD,
∴△ABD≌△ACD,
∴∠ADB=∠ADC=∠BDC=30°,
∵∠ACB=∠ABC=40°,△BCD是等边三角形,
∴∠DCA=∠BAC=100°,
∵AE=BC,
∴AE=CD,
在△AEC和△CDA中,,
∴△AEC≌△CDA,
∴∠AEC=∠ADC=30°,
∴∠BCE=∠ABC-∠AEC=40°-30°=10°.
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【题目】如图,一只蚂蚁在网格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从格点处出发去看望格点B、C、D等处的蚂蚁,规定:向上向右走均为正,向下向左走均为负.如:从A到B记为:,从B到A记为:,其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向.
(1)填空:图中,;
(2)若这只蚂蚁从A处去M处的蚂蚁的行走路线依次为,,,,则点M的坐标为(________,________);
(3)若图中另有两个格点Р、Q,且,,则从Q到A记为________________.
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【题目】如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点D在斜边AB上,且AD=AC,过点B作BE⊥CD,交直线CD于点E.
(1)求∠BCD的度数;
(2)作AF⊥CD于点F,求证:△AFD≌△CEB;
(3)请直接写出CD与BE的数量关系(不需要证明).
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【题目】如图,中,交于,平分交于,为延长线上一点,交的延长线于,的延长线交于,连接,下列结论:①;②∠AGH=∠BAE+∠ACB;③,其中正确的结论有( )个.
A.0B.1C.2D.3
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【题目】图①,图②都是由四条边长均为1的小四边形构成的网格,每个小四边形的顶点称为格点.点O,M,N,A,B均在格点上,请仅用无刻度直尺在网格中完成下列画图(保留连线痕迹).
(1)在图①中,画出△OMP≌△ONP,要求点P在格点上.
(2)在图②中,画一个Rt△ABC,∠ACB=90°,要求点C在格点上.
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【题目】实验中学为了了解今年参加中招考试九年级300名学生的体育成绩,特对学生参加课外锻炼的情况进行了摸底,随机对九年级30名学生一周内平均每天参加课外锻炼的时间进行了调查,结果如下:(单位:分钟)
(1)补全频数分布表和频数分布直方图.
(2)填空:在这个问题中,总体是___________,样本是_________.
由统计分析得,这组数据的平均数是39.37(分),众数是______,中位数是______.
(3)如果描述该校300名学生一周内平均每天参加课外锻炼时间的总体情况,你认为用平均数、众数、中位数中的哪一个量比较合适?
(4)估计实验中学九年级有多少名学生,平均每天参加课外锻炼的时间多于30分钟?
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【题目】如图,在ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,BD=2AD,E、F、G分别是OC、OD、AB的中点,下列结论:①∠OBE=∠ADO;②EG=EF;③GF平分∠AGE;④EF⊥GE,其中正确的是_____.
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【题目】已知:四边形ABCD是一张矩形纸片,AB=3cm,BC=5cm
(1)在矩形ABCD的边AD上找一点E,使CE平分∠BED,请利用刻度尺或圆规作出点E,写出作法,并给出证明;
(2)把矩形纸片沿某直线剪一刀分成两部分后,再用这两部分拼成一个菱形,请画出剪拼的示意图,并求出菱形的较长对角线的长度.
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【题目】已知:如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别为边AB、CD的中点,BD是对角线,AG∥DB交CB的延长线于G.
(1)求证:△CDB≌△BAG.
(2)如果四边形BFDE是菱形,那么四边形AGBD是什么特殊四边形?并证明你的结论.
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