精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
20.如图,△ABC中,∠C=90°.
(1)在BC边上作一点P,使得点P到点C的距离与点P到边AB的距离相等(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的条件下,若AC=8,BC=6,求CP的长.

分析 (1)作∠BAC的平分线交BC于P点,则点P到点C的距离与点P到边AB的距离相等;
(2)作PD⊥AB于点,如图,根据角平分线性质得PD=PC,则可证明Rt△ADP≌Rt△ACP得到AD=AC=8,再利用勾股定理计算出AB=10,则BD=2,设PC=x,则PD=x,BP=6-x,在Rt△BDP中,利于勾股定理得(6-x)2=x2+22,然后解方程即可.

解答 解:(1)如图,点P即为所求;
(2)作PD⊥AB于点,如图,
∵AP平分∠CAB,PD⊥AB于D,∠C=90°,
∴PD=PC.
在Rt△ADP和Rt△ACP中
$\left\{\begin{array}{l}{AP=AP}\\{PC=PD}\end{array}\right.$,
∴Rt△ADP≌Rt△ACP(HL),
∴AD=AC=8,
在Rt△ABC中,AB=$\sqrt{{8}^{2}+{6}^{2}}$=10,
∴BD=10-8=2,
设PC=x,则PD=x,BP=6-x,
在Rt△BDP中,∵PD2+BD2=PB2
∴(6-x)2=x2+22,解得x=$\frac{8}{3}$.
答:CP的长为$\frac{8}{3}$.

点评 本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了全等三角形的判定与性质和勾股定理.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.若$\sqrt{3-x}$$+\sqrt{x-3}$在实数范围内有意义,求x-2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.有这样一道题:“计算(2x3-3xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=$\frac{1}{2}$,y=-1”.甲同学把“x=$\frac{1}{2}$”错抄成“x=-$\frac{1}{2}$”,但他计算的结果也是正确的,试说明理由,并求出这个结果?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.已知x=$\sqrt{24}$-3,若k<x<k+1,则整数k的值是1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.已知实数a在数轴上的位置如图所示,则化简|a+1|+|a|的结果为(  )
A.1B.2C.2a+1D.-2a-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.如图:∠A+∠B=90°,∠BCD+∠B=90°,可得∠A=∠BCD.理由是同角的余角相等.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.为了解我市中学生的视力情况,从我市不同地域,不同年级中抽取1000名中学生进行视力测试,在这个问题中的样本是从中抽取的1000名中学生的视力情况.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,已知数轴上有A、B、C三个点,它们表示的数分别是-24,-10,10.
(1)填空:AB=14,BC=20;
(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.试探索:BC-AB的值是否随着时间的变化而改变?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.下列关系成立的是(  )
A.a0=1B.a3n÷an=a3C.(-a)3÷(-a2)=aD.a+an-1=an

查看答案和解析>>

同步练习册答案