【题目】如图,已知二次函数的图象经过点.
(1)求的值和图象的顶点坐标;
(2)点在该二次函数图象上.
①当时,求的值;
②若点到轴的距离小于2,请根据图象直接写出的取值范围;
③直接写出点与直线的距离小于时的取值范围.
【答案】(1),图象的顶点坐标为;(2)①当时,;②;③.
【解析】
(1)根据待定系数法,即可求出a的值,把二次函数解析式,化为顶点式,即可得到顶点坐标;
(2)①把代入二次函数解析式,即可;②设直线x=-2和直线x=2与抛物线的交点为A,B,可得:A(-2,3),B(2,11),进而即可求解;③设直线交x轴,y轴于点D,C,过点Q作QM⊥CD于点M,过点Q作QN∥y轴,交CD于点N,可得QNM是等腰直角三角形,当QM=时,则QN=2,设,N(m,m+5),列出关于m的方程,求出m的值,进而即可得到结论.
(1)把代入中,得:
,
∴,
∴图象的顶点坐标为;
(2)①在该二次函数图象上,
∴当时,;
②设直线x=-2和直线x=2与抛物线的交点为A,B,如图,
把x=2或x=-2,代入,得y=11或3,
∴A(-2,3),B(2,11),
当点到轴的距离小于2时,点Q在A,B之间的抛物线上(不包含A,B),
;
③设直线交x轴,y轴于点D,C,则D(-5,0),C(0,5),
∴OC=OD,∠DCO=45°,
过点Q作QM⊥CD于点M,过点Q作QN∥y轴,交CD于点N,
∴∠QNM=∠DCO=45°,
∴QNM是等腰直角三角形,当QM=时,则QN=2,
在该二次函数图象上,点N在直线上,
∴设,N(m,m+5),
∴,化简得:或,
解得:,
∴点与直线的距离小于时的取值范围为:.
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【题目】如图,在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∠EAF=∠GAC.
(1)求证:△ADE∽△ABC;
(2)若AD=3,AB=5,求的值.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90,AC=2,BC=3.点D为AC的中点,联结BD,过点C作CG⊥BD,交AC的垂线AG于点G,GC分别交BA、BD于点F、E.
(1)求GA的长;
(2)求△AFC的面积.
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【题目】如下表,从左边第一个格子开始向右数,在每个小格子中都填入一个整数,使得其中仼意三个相邻格子中所填整数之和都相等.
5 | 4 | …… |
(1)可求得_____;_____;_____.
(2)第2019个格子中的数为______;
(3)前2020个格子中所填整数之和为______.
(4)前个格子中所填整数之和是否可能为2020?若能,求出的值,若不能,请说明理由.
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【题目】如图是二次函数y=ax+bx+c图象的一部分,其对称轴为x=-1,且过点(-3,0).下列说法:①abc<0;②3a+c=0;③4a+2b+c<0;④若(-5,y1),(,y2)是抛物线上两点,则y1> y2.其中说法正确的是( )
A.①②B.②③C.①②④D.②③④
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【题目】某校开设了“3D”打印、数学史、诗歌欣赏、陶艺制作四门校本课程,为了解学生对这四门校本课程的喜爱情况,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),将调查结果整理后绘制了(图1)、(图2)两幅均不完整的统计图.
请您根据图中提供的信息回答下列问题:
(1)统计图中的a= ,b= ;
(2)“D”对应扇形的圆心角为 度;
(3)根据调查结果,请您估计该校1200名学生中最喜欢“数学史”校本课程的人数;
(4)小明和小亮参加校本课程学习,若每人从“A”、“B”、“C”三门校本课程中随机选取一门,请用画树状图或列表格的方法,求两人恰好选中同一门校本课程的概率.
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【题目】如图,对称轴为直线的抛物线经过、两点,与轴的另一个交点为,点在轴上,且.
(1)求该抛物线的表达式;
(2)设该抛物线上的一个动点的横坐标为.
①当时,求四边形的面积与的函数关系式,并求出的最大值;
②点在直线上,若以为边,点、、、为顶点的四边形是平行四边形,请求出所有符合条件的点的坐标.
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【题目】如图,等腰△ABC的底边BC=20,面积为120,点F在边BC上,且BF=3FC,EG是腰AC的垂直平分线,若点D在EG上运动,则△CDF周长的最小值为__.
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