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【题目】已知:

1 2 3

1)初步思考:

如图1 中,已知BC=4NBC上一点且,试说明:

2)问题提出:

如图2,已知正方形ABCD的边长为4,圆B的半径为2,点P是圆B上的一个动点,求的最小值.

3)推广运用:

如图3,已知菱形ABCD的边长为4,∠B60°,圆B的半径为2,点P是圆B上的一个动点,求的最大值.

【答案】(1)详见解析;(2)5;(3)最大值

【解析】

1)利用两边成比例,夹角相等,证明,得到,即可得到结论成立;

2)在BC上取一点G,使得BG=1,由△PBG∽△CBP,得到,当DPG共线时,的值最小,即可得到答案;

3)在BC上取一点G,使得BG=1,作DFBCF,与(2)同理得到,当点PDG的延长线上时,,即可得到答案.

1)证明:∵

2)解:如图,在BC上取一点G,使得BG=1

∴当DPG共线时,的值最小,

∴最小值为:

3)如图,在BC上取一点G,使得BG=1,作DFBCF

与(2)同理,可证

RtCDF中,∠DCF=60°,CD=4
DF=CDsin60°=CF=2
RtGDF中,DG=

当点PDG的延长线上时,

∴最大值为:.

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根据图中提供的信息,回答下列问题:

1)参加知识竞赛的学生共有______人,并把条形统计图补充完整;

2)扇形统计图中,____________等级对应的圆心角为______度;

3)小明是四名获等级的学生中的一位,学校将从获等级的学生中任选取2人,参加市举办的知识竞赛,请用列表法或画树状图,求小明被选中参加区知识竞赛的概率.

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型号

每台每小时分拣快递件数()

1000

800

每台价格(万元)

5

3

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显然此时,ab5,则ab5×525

探究二:当ab=±1时,求ab值.

ab1,则ab+1

由已知得b+1+b10

解得 b

ab+l+1

ab

ab=﹣1,即ba1,由可得,b a

ab

探究三:当ab=±2时,求ab值(仿照上述方法,写出探究过程).

探究四:完成下表:

ab

3

2

1

0

1

2

3

ab

   

   

25

   

   

(结论)若a+b10,则ab的最大值是   (观察上面表格,直接写出结果).

(拓展)若a+bm,则ab的最大值是   

(应用)用一根长为12m的铁丝围成一个长方形,这个长方形面积的最大值是   m2

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