【题目】在平面直角坐标系
中的两个图形
与
,给出如下定义:
为图形
上任意一点,
为图形
上任意一点,如果
两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图形
间的“和睦距离”,记作
,若图形
有公共点,则
.
![]()
(1)如图(1),
,
,⊙
的半径为2,则
,
;
(2)如图(2),已知
的一边
在
轴上,
在
上,且
,
,
.
①
是
内一点,若
、
分别且⊙
于E、F,且
,判断
与⊙
的位置关系,并求出
点的坐标;
②若以
为半径,①中的
为圆心的⊙
,有
,
,直接写出
的取值范围 .
【答案】(1)2,
;(2)①
是⊙
的切线,
;②
或
.
【解析】
(1)根据图形M,N间的“和睦距离”的定义结合已知条件求解即可.
(2)①连接DF,DE,作DH⊥AB于H.设OC=x.首先证明∠CBO=30
,再证明DH=DE即可证明
是⊙
的切线,再求出OE,DE的长即可求出点D的坐标.
②根据
,
得到不等式组解决问题即可.
(1)∵A(0,1),C(3,4),⊙C的半径为2,
∴d(C,⊙C)=2,
d(O,⊙C)=AC2=
,
故答案为2;
;
(2)①连接
,作
于
.设
.
![]()
∵
,
∴
,
解得
,
∴
,
∴
,
,
∵
是⊙
的切线,
∴
平分
,
∴
,
∴
,
∵
,
∴
,
∴
,
∴
是⊙
的切线.
∵
,
设
,
∵
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
∴
,
②∵![]()
∴B(0,
)
∴BD=![]()
由
,
,
得![]()
解得
或![]()
故答案为:
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点A、B、C、D是⊙O上的四个点,AD是⊙O的直径,过点C的切线与AB的延长线垂直于点E,连接AC、BD相交于点F.
(1)求证:AC平分∠BAD;
(2)若⊙O的半径为
,AC=6,求DF的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,AC⊥AB,BC交⊙O于点D,点E在劣弧BD上,DE的延长线交AB的延长线于点F,连接AE交BD于点G.
(1)求证:∠AED=∠CAD;
(2)若点E是劣弧BD的中点,求证:ED2=EGEA;
(3)在(2)的条件下,若BO=BF,DE=2,求EF的长.
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【题目】已知:如图,点C、D、B、F在一条直线上,且AB⊥BD,DE⊥BD,AB=CD,CE=AF.
求证:(1)△ABF≌△CDE;
(2)CE⊥AF.
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【题目】定义:三角形一边上的点将该边分为两条线段,且这两条线段的积等于这个点到该边所对顶点连线的平方,则称这个点为三角形该边的“好点”.如图1,△ABC中,点D是BC边上一点,连结AD,若
,则称点D是△ABC中BC边上的“好点”.
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(1)如图2,△ABC的顶点是
网格图的格点,请仅用直尺画出AB边上的一个“好点”.
(2)△ABC中,BC=9,
,
,点D是BC边上的“好点”,求线段BD的长.
(3)如图3,△ABC是
的内接三角形,OH⊥AB于点H,连结CH并延长交
于点D.
①求证:点H是△BCD中CD边上的“好点”.
②若
的半径为9,∠ABD=90°,OH=6,请直接写出
的值.
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【题目】如图,已知四边形ABCD中,E是对角线AC上一点,DE=EC,以AE为直径的⊙O与CD相切于点D,点B在⊙O上,连接OB.
(1)求证:DE=OE;
(2)若CD∥AB,求证:BC是⊙O的切线.
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【题目】如图,已知
的半径为 4,
是圆的直径,点
是
的切线
上的一个动点,连接
交
于点
,弦
平行于
,连接
.
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(1)试判断直线
与
的位置关系,并说明理由;
(2)当
__________时,四边形
为菱形;
(3)当
___________时,四边形
为正方形.
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【题目】如图,AB是长为10m,倾斜角为30°的自动扶梯,平台BD与大楼CE垂直,且与扶梯AB的长度相等,在B处测得大楼顶部C的仰角为65°,求大楼CE的高度(结果保留整数).(参考数据:sin65°=0.90,tan65°=2.14)
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